试述理论与实践的中间环节是政策的认识论本质。

试述理论与实践的中间环节是政策的认识论本质。


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辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的本质区别在于是否脱离() A、实践活动B、辩证法C、反映论D、实践和辩证法

马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有()A.把可知论引入认识论B.把唯物主义引入认识论C.把科学的实践观引入认识论D.把辩证法应用于认识论E.认为认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映

社会政策与法规问题确认与制定社会政策与法规的中间环节是政策问题纳入政策议程。

试述马克思主义认识论与旧哲学认识论的区别。

试述现代管理理论产生的认识论基础

试述皮亚杰的儿童认知发展理论—发生认识论。

试述马克思主义认识论是中国共产党的思想路线的理论基础。

课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题,而现代教育中的()是造成课程与教学分离的认识论根源。

揭示认识论本质的政策过程模型包括()A、理性主义模型B、渐进主义模型C、规范最适与混合扫描模型D、政治系统模型

联系实际,谈谈理论、实践与政策的关系。

关于政策与理论的关系、政策与实践的关系的不正确表述是()。A、政策的理念依据是社会实践B、政策是理论的具体化C、实践须以政策为出发点D、理论是政策的指导思想

从认识论的角度看,政策的本质被界定为理论与实践的中间环节,因而政策兼有的重要特征为()。A、理论与实践B、主观与客观C、内容与形式D、具体与抽象

试述实践唯物主义史学认识论的主要观点。

从认识论的角度,政策兼具理论与实践的二重属性。

试述教育学在沟通教育理论与实践中的作用。

认识与实践的统一是马克思主义认识论的本质规定。()

试述公共政策的本质?

财政政策的基本特征是( )A、财政理论的具体化、规范化B、财政理论指导财政实践的中间环节C、主观指导和客观规律的统一D、稳定性与变动性的统一E、财政实践经验的原则化

问答题试述皮亚杰的儿童认知发展理论—发生认识论。

问答题试述自然美通过形式美的中间环节和生活实践相联系。

判断题认识与实践的统一是马克思主义认识论的本质规定。()A对B错

问答题试述马克思主义认识论与旧哲学认识论的区别。

判断题社会政策与法规问题确认与制定社会政策与法规的中间环节是政策问题纳入政策议程。A对B错

单选题下列关于公共政策本质的说法正确的是( )A公共政策无法实现公共性与偏好性的统一B公共权力机关代表公众制定政策,不存在自身利益C政策是联结理论与实践的桥梁D政策的确立和改变完全由民意决定

问答题试述实践唯物主义史学认识论的主要观点。

填空题课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题,而现代教育中的()是造成课程与教学分离的认识论根源。

问答题试述现代管理理论产生的认识论基础