重点、难点落实解决,反映在具体的教学步骤中。() 此题为判断题(对，错)。
教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式,它是由许多具体的教学方法和()组成的一个动态系统。 A.教学手段B.理论与实践C.教学设计D.技能训练
图像（视频信息）既具有空间分辨能力，又具有时间分辨能力，这两个分辨能力源自图像信息在空间、时间上均含有观察目标的特征信息，既可表示它的状态，又可描述其（）。A、行为动作B、变化的过程C、连续变化D、基本特征
在实际操作训练中，教练员做示范动作的目的是让学员（）。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作
在实际操作训练中，教练员应首先让学员（）。A、模拟练习B、变化应用C、领会动作要领
在组织基本操作动作训练时，教练员应采用（），规范教学程序。A、场地训练模式B、操作技能模式C、模拟教学模式
在动态的陶瓷造型中，领略形态自身扩张和凝聚，在造型变化中欣赏体积和空间的韵律，这是一种生命力的表现。
进程具有动态的地址空间，地址空间的大小和内容都是动态变化的，说明进程具有（）特征。A、动态性B、并发性C、独立性D、异步性
请具体分析再创造学习理论在小学数学教学中运用时要注意哪些问题？
在多媒体辅助教学方法中，动态示范法的特点是针对具体的教学所需行为，提供标准的（）A、范例B、素材C、手段D、评价
在篮球技术教学中，为了使学生能看清示范动作，要注意示范的位置和方法。篮球技术教学中经常采用（）。A、正面示范B、侧面示范C、背面示范D、镜面示范
杜威提出实现课程与教学一体化的具体途径是（）A、上课B、训练C、主动作业D、被动作业
下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）A、动作定向训练B、动作认知训练（动作技巧训练）C、动作模仿训练D、动作整合训练
成套动作要充分利用场地和空间，那么空间的变化时指（）、（）和（）在队形变化时形成的图案效果。
（）是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。A、知识学习B、动作训练C、方案教学D、感知觉训练
教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式，它是由许多具体的教学方法和（）组成的一个动态系统。A、教学手段B、理论与实践C、教学设计D、技能训练
粗大动作训练时要注意训练动作技能要循序渐进，不可操之过急。
在实际操作训练中，教练员向学员示范动作的目的是让学员（）。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作
在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（）。A、说明训练的项目内容B、不得分解复杂动作C、提醒学员易犯的错误D、介绍动作的操作要点和规范
单选题进程具有动态的地址空间，地址空间的大小和内容都是动态变化的，说明进程具有（）特征。A动态性B并发性C独立性D异步性
单选题下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）A动作定向训练B动作认知训练（动作技巧训练）C动作模仿训练D动作整合训练
多选题在教学训练中要注意动作在空间的动态变化特征，具体反映在（）。A上、中、下不同进攻点的交叉运用B不同方向、距离、角度C不同姿势状态变化的规律D正确处理直线动作与弧行动作的辩证关系
问答题请具体分析再创造学习理论在小学数学教学中运用时要注意哪些问题？
单选题教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式，它是由许多具体的教学方法和（）组成的一个动态系统。A教学手段B理论与实践C教学设计D技能训练
单选题（）是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。A知识学习B动作训练C方案教学D感知觉训练