媒体连续发表“人有多大胆,地有多高产”和“小麦亩产12万斤”、“皮棉亩产5000斤”、“一棵白菜500斤”等文章,宣传各地大放“卫星”,这一现象发生于()A、1956年B、1958年C、1960年D、1962年

媒体连续发表“人有多大胆,地有多高产”和“小麦亩产12万斤”、“皮棉亩产5000斤”、“一棵白菜500斤”等文章,宣传各地大放“卫星”,这一现象发生于()

  • A、1956年
  • B、1958年
  • C、1960年
  • D、1962年

相关考题:

“不怕做不到,就怕想不到”,“人有多大胆,地有多高产”,这是典型的客观唯心主义的观点。( )

“人有多大胆,地有多大产”充分体现了发挥人的能动作用。()

“人有多大胆,地有多大产”、“土地潜力无穷尽,亩产多少在人为”等口号应产生于()A.20世纪50年代中后期B.20世纪70年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代

王斌同学在讨论中引用了下列材料:“人有多大胆,地有多大产”,“粮食亩产十万斤,一颗白菜重250斤,一个萝卜重千斤”等。他联系所学知识,分析得出“这是‘大跃进’和人民公社化运动时出现的浮夸风现象”的判断,并进而得出“‘大跃进’和人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路中的一次严重失误”的结论。你对王斌同学学习方法和学习效果的评价是( )。

某村庄南北两块小麦地里,南面的地施用了生物复合肥,北面的地则没有。收割完小麦测算后发现,南面的地亩产450公斤,北面的地亩产200公斤。由此可见,施用生物复合肥是南北两块地小麦亩产差异较大的原因。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?A.南北两块小麦地均由老杨管理B.南北两块小麦地的土壤质量不同C.村南小麦地里施用的生物复合肥已过保质期D.村西的小麦地里也施用了该生物复合肥,亩产只有230公斤

实现流媒体传输有()和顺序流媒体。流媒体播放方式主要有()、多播和点播与广播。

下列说法蕴含客观规律性和主观能动性辩证关系的有()A、量力而行,尽力而为B、人有多大胆,地有多高产C、把革命精神和科学态度结合起来D、星星之火,可以燎原

小麦高产栽培有几种途径?

小麦高产要求的茎秆性状有什么特点?

下列属于客观唯心主义的是()A、心想事成B、存在就是被感知C、上帝造人D、人有多大胆,地有多高产

“人有多大胆,地有多大产”、“土地潜力无穷尽,亩产多少在人为”等口号应产生于()A、20世纪50年代中后期B、20世纪70年代C、20世纪80年代D、20世纪90年代

在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是()A、小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B、小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C、小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多D、小麦和玉米之间共同特征多、小麦和大豆之间共同特征少

“人有多大胆,地有多大产”的冒进口号出现在()时期。

“人有多大胆,地有多大产”;“没有万斤的思想,就没有万斤的收获”,这些“豪言壮语”出现在()A、土地改革时期B、“一五”计划时期C、“大跃进”运动中D、改革开放后

下列昆虫有多型现象的是()。A、麦蚜B、小麦吸浆虫C、黏虫D、稻纵卷叶螟

小麦条锈病越夏基地的构成条件有()。A、夏季最热一旬的平均气温低于20℃B、海拔很高C、雨水多D、有小麦种植E、有大量感病寄主存在

教学媒体的功能是()A、教学媒体具有传播和获取信息的功能B、教学媒体有积累和存储信息的功能C、教学媒体有提高学生学习能力的功能D、教学媒体有多视角的娱乐功能

有一段时期,《人民日报》连续发表“人有多大胆,地有多大产”和“小麦亩产12万斤”“一棵白菜500斤”等文章。这种现象最可能发生在()A、过渡时期B、“大跃进”与人民公社化时期C、文革时期D、全面建设社会主义新时期

正确、及时地进行成本核算,对于企业开展增产节约和实现高产、优质、低消耗、多积累具有重要意义。

“大跃进”时期的“浮夸风”中,某些生产队甚至汇报说水稻亩产达到十几万斤。改革开放后,水稻专家通过反复试验提出了我国水稻能够实现亩产过吨的目标。2003年,我国培育出了亩产900公斤的水稻,从而为进一步实现亩产吨级的目标奠定了基础。以上事实说明()。A、提出水稻亩产十几万斤的人混淆了现实的可能性和抽象的可能性之间的区别B、水稻专家提出的目标和实践的成果体现了可能性总是向现实性转化的关系C、“亩产过吨”目标与“水稻亩产十几万斤”的提法都具有抽象的可能性D、“亩产900公斤”是朝着“亩产过吨”目标发展过程中有内在根据的、合乎必然的存在

判断题“不怕做不到,就怕想不到”,“人有多大胆,地有多高产”,这是主观唯心主义的观点。()A对B错

单选题媒体连续发表“人有多大胆,地有多高产”和“小麦亩产12万斤”、“皮棉亩产5000斤”、“一棵白菜500斤”等文章,宣传各地大放“卫星”,这一现象发生于()A1956年B1958年C1960年D1962年

多选题教学媒体的功能是()。A教学媒体具有传播和获取信息的功能B教学媒体有积累和存储信息的功能C教学媒体有提高学生学习能力的功能D教学媒体有多视角的娱乐功能

单选题有一段时期,《人民日报》连续发表“人有多大胆,地有多大产”和“小麦亩产12万斤”“一棵白菜500斤”等文章。这种现象最可能发生在()A过渡时期B“大跃进”与人民公社化时期C文革时期D全面建设社会主义新时期

填空题“人有多大胆,地有多大产”的冒进口号出现在()时期。

填空题实现流媒体传输有()和顺序流媒体。流媒体播放方式主要有()、多播和点播与广播。

多选题下列说法蕴含客观规律性和主观能动性辩证关系的有()A量力而行,尽力而为B人有多大胆,地有多高产C把革命精神和科学态度结合起来D星星之火,可以燎原