抗战期间，日本在沦陷区经济掠夺的直接目的是（）A.积累发展资本主义的资金B.实现中日经济提携C.转嫁20世纪30年代大危机D.满足战争需要，以战养战
日本实行奴化教育的根本目的是（）A.欺骗舆论，缓和民族矛盾B.宣传法西斯思想C.宣传封建道德，号召反共D.实行民族同化政策
《东史郎日记》中曾写道我们日本军的野蛮行为应该好好反省……日本军给中国人民造成的危害是日本蒙受原子弹危害的几十倍。”日本对中国的大规模侵略和在中国部分地区的殖民统治，犯下了空前严重的罪行，其主要表现是A.实行“三光”政策B.制造惨绝人寰的大屠杀C.强制推行奴化教育D.疯狂掠夺中国的资源与财富
日本对沦陷区的农业生产也采取了所谓“适地适产主义”。在华北则增产日本所不足的（）。
抗战期间，日本在沦陷区大肆掠夺进行经济掠夺的直接目的是经济提携。
日本侵略者在日战区推行奴化教育的主要手段有（）。A、缩短中等和高等教育的学习年限B、加大初等教育的学习年限C、在伪满洲国，日语被定为"国语"D、学校不得悬挂中国地图
日本实行奴化教育的根本目的是（）A、欺骗舆论，缓和民族矛盾B、宣传法西斯思想C、宣传封建道德，号召反共D、实行民族同化政策
日本对中国的大规模侵略和在中国部分地区的殖民统治，犯下了空前严重的罪行，其主要表现是（）A、制造惨绝人寰的大屠杀B、实行“三光”政策C、肆意掠夺矿产资源、土地及农产品D、强制推行奴化教育
日伪政权在沦陷区开设满洲中央银行、中国联合准备银行等金融机构的目的是向沦陷区输出资本。
日本在沦陷区发动"治安强化运动"和"清乡"的根本目的是（）A、实行恐怖政策B、肃清抗日力量C、维护殖民统治D、实行特务统治
日本对中国沦陷区野蛮的经济掠夺，实质上是（）A、为发展本国资本主义经济服务B、变沦陷区的经济为它的附庸经济C、转嫁经济危机D、取得资源，满足侵略战争的需要
日本在沦陷区发动“治安强化与运动”和“清乡”的根本目的是（）
日本对中国的大规模侵略和在中国部分地区的殖民统治，犯下了空前严重的罪行，其主要罪行是（）A、制造惨绝人寰的大屠杀B、贩卖中国劳工C、大肆破坏铁路、交通等基础设施D、肆意掠夺矿产资源、土地及农产品E、强制推行奴化教育
抗战期间，日本在沦陷区经济掠夺的直接目的是（）A、积累发展资本主义的资金B、实现中日经济提携C、转嫁20世纪30年代大危机D、满足战争需要，“以战养战”
侵华日军的严重罪行是（）A、制造惨绝人寰的大屠杀B、疯狂掠夺中国的资源与财富C、强制推行奴化教育D、实行“三光”政策
在“孤岛”上海，广大进步作家同日本帝国主义的以奴化教育和色情为内容的“（）”、“（）”展开了斗争，反映这种斗争生活的剧本有于伶的（）。
日本侵略者在沦陷区控制的电影事业完全是服务于帝国主义欺骗和奴役中国人民侵略目的的。沦陷区电影主要分为以（）和（）为中心的两个相对独立的部分，它们的运行机制和创作面貌都有相当大的不同。
在日本推行和开展配送活动，主要目的是（）。A、降低物流成本B、挖掘利润源泉C、生产、交通、需求因素激发和促成D、本国的政策
多选题侵华日军的严重罪行是（）A制造惨绝人寰的大屠杀B疯狂掠夺中国的资源与财富C强制推行奴化教育D实行“三光”政策
问答题抗战期间，日本在沦陷区大肆掠夺进行经济掠夺的直接目的是经济提携。
问答题日伪政权在沦陷区开设满洲中央银行、中国联合准备银行等金融机构的目的是向沦陷区输出资本。
判断题日伪政权在沦陷区开设满洲中央银行、中国联合准备银行等金融机构的目的是向沦陷区输出资本A对B错
单选题日本实行奴化教育的根本目的是（）A欺骗舆论，缓和民族矛盾B宣传法西斯思想C宣传封建道德，号召反共D实行民族同化政策
单选题日本在沦陷区推行奴化教育的目的是（）A实现同化政策B灌输奴化思想C宣扬封建道德D扩大日语范围
填空题日本对沦陷区的农业生产也采取了所谓“适地适产主义”。在华北则增产日本所不足的（）。
单选题抗战期间，日本在沦陷区经济掠夺的直接目的是（）A积累发展资本主义的资金B实现中日经济提携C转嫁20世纪30年代大危机D满足战争需要，“以战养战”
单选题日本在沦陷区发动"治安强化运动"和"清乡"的根本目的是（）A实行恐怖政策B肃清抗日力量C维护殖民统治D实行特务统治