对违法犯罪的未成年人,实行( )方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 A、教育、感化、挽救B、感化、挽救、处罚C、教育、感化、管理D、教育、管理、处罚
对违法犯罪的未成年人，实行( )的方针。A、教育、感化、挽救B、批评、教育、惩罚C、说理、劝服、感化D、批评、教育、感化
情感陶冶法主要有A、人格感化B、环境陶冶C、艺术陶冶D、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持( )为主、惩罚为辅的原则。A.教育B.感化C.挽救D.辅导
(2006年4月)德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和（ ）。
对违法犯罪的未成年人要坚持（ ）的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.感化为主、惩罚为辅C.挽救为主、教育为辅D.惩罚为主、感化为辅
广义的教育是指（ ）A.自觉的而非自发的感化B.有计划的而非偶然的感化C.有组织的而非无组织的感化D.对人从生到死全部感化的总和
对违法犯罪的未成年人，实行（ ）的方针。A.教育、感化、挽救B.批评、教育、惩罚C.说理、劝服、感化D.教育、劝服、挽救
对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针A、教育、劳动、感化B、劳动、感化、挽救C、教育、感化、挽救D、教育、劳动、挽救
情感陶冶法主要有（）。A、人格感化B、环境陶冶C、艺术陶冶D、生产实习E、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针。A、教育、感化、挽救B、批评、教育、惩罚C、说理、劝服、感化D、教育、劝服、挽救
《预防未成年人犯罪法》规定，家庭、学校对未成年人具有（）责任。A、监护、教育、管教B、教育、管教、感化C、保护、教育、监管D、教育、感化、保护
《预防未成年人犯罪法》规定，对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行（）。A、监护、教育、管教B、教育、感化、挽救C、教育、管教、挽救D、教育、监护、感化
陶冶包括（）。A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B、人格感化、环境陶冶和审美教育C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶
治理网络谣言关键靠（）。A、人治B、心态C、法制D、感化
单选题对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针。A教育感化挽救B批评教育惩罚感化C说理劝服D批评教育感化
单选题对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行（）方针，坚持教育为主惩罚为辅的原则。A教育感化挽救B感化挽救处罚C教育感化管理
单选题情感陶冶法主要有（）。A人格感化B环境陶冶C艺术陶冶D生产实习E人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
单选题陶冶包括（ ）A人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B人格感化、环境陶冶和审美教育C人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D人格感化、艺术陶冶和情境陶冶