围绕某一社会地位而形成的一组角色强调的是人和人之间的关系,这种角色叫做()。A、复式角色B、角色丛C、角色集D、单一角色

围绕某一社会地位而形成的一组角色强调的是人和人之间的关系,这种角色叫做()。

  • A、复式角色
  • B、角色丛
  • C、角色集
  • D、单一角色

相关考题:

以下关于提存的法律关系的性质的判断,正确的是()。A.提存人和债权人之间是私法关系B.提存人和债权人之间是公法关系C.提存人、债权人和提存机关之间是私法关系D.提存人和债权人之间既是私法关系又是公法关系

在我国,基金管理人和托管人之间的关系是( )。A.由托管人担任受托人角色,托管人与管理人形成委托与受托的关系B.管理人担任受托人的角色,管理人与托管人形成委托与受托的关系C.平行受托关系,即基金管理人和基金托管人受基金持有人的委托,分别履行基金管理和基金托管的职责D.交叉受托关系,即基金管理人与托管人互为委托人和受托人

民事法律关系中的代理是指(  )。A.代理人和被代理人之间的关系B.被代理人和相对人之间的关系C.代理人和相对人之间的关系D.代理人、被代理人、第三人之间的关系

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如何理解社会角色与社会地位的关系?

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礼是处理人和人之间、人和国家之间关系的基本准绳

复式角色是围绕着某一社会地位而形成的一组角色。

人们通常把围绕着某一社会地位而形成的一组角色叫做()A、角色丛B、复式角色C、先赋角色D、实际角色

简述社会地位与社会角色之间的关系。

同一个人承担了两个以上的角色强调的是承担角色的这个人的内在关系,即()。A、复式角色B、角色丛C、角色集D、单一角色

人们通常把围绕某一特定社会地位而形成的一组角色叫做()A、复式角色B、理想角色C、角色丛D、自致角色

()是社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾。A、角色紧张B、角色冲突C、角色不清D、角色中断

分配理论强调,现代社会成人角色的分配根据(),而不是他们在学校中所学的知识,因而教育的作用与其说是“()”,不如说是“()”;它强调教育是一种个体社会地位的()。

以下关于提存的法律关系的性质的判断,正确的是()。A、提存人和债权人之间是私法关系B、提存人和债权人之间是公法关系C、提存人、债权人和提存机关之间是私法关系D、提存人和债权人之间既是私法关系又是公法关系

单选题马克思强调劳动分工关系就是人和人之间的()A物质联系B精神联系C情感联系D物理联系

判断题复式角色是围绕着某一社会地位而形成的一组角色。A对B错

单选题人们通常把围绕着某一社会地位而形成的一组角色叫做()A角色丛B复式角色C先赋角色D实际角色

单选题围绕某一社会地位而形成的一组角色强调的是人和人之间的关系,这种角色叫做()。A复式角色B角色丛C角色集D单一角色

问答题简述社会地位与社会角色之间的关系。

单选题结构角色论的代表人物林顿强调()。A社会地位B社会关系C社会身份D社会阶层

单选题同一个人承担了两个以上的角色强调的是承担角色的这个人的内在关系,即()。A复式角色B角色丛C角色集D单一角色

单选题马斯洛是美国人而形成的一组角色强调的是人和人之间的关人,他提出了著名的需要层次理论,从低到高依次是生理的需要、安全的需要、()、尊重的需要及自我实现的需要。A归属与友爱的需要B享受的需要C发展的需要D生存的需要

单选题()是社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾。A角色紧张B角色冲突C角色不清D角色中断

单选题人们通常把围绕某一特定社会地位而形成的一组角色叫做()A复式角色B理想角色C角色丛D自致角色