根据动机理论中的驱力理论,行为潜能与短缺或需要强度同向变动,与产品的特性以及它在多大程度上能够满足需要以及通过努力实现目标的距离反向变动。

根据动机理论中的驱力理论,行为潜能与短缺或需要强度同向变动,与产品的特性以及它在多大程度上能够满足需要以及通过努力实现目标的距离反向变动。


相关考题:

下列关于动机理论的描述,错误的是( )A、本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的B、驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态,满足需要则能降低驱力C、唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力,而是要增加驱力D、诱因理论强调外部作为动机起因的重要性E、感觉剥夺实验证明了驱力降低理论

现代动机理论包括( )。 A、需要层次理论B、驱力理论C、双因素理论D、显性需要理论

外部条件是动机产生的重要因素,此理论属于A.动机的本能理论B.动机的驱力降低理论C.动机的唤醒理论D.动机的诱因论E.动机的需要论

特定的活动是先天内在安排好的,此观点属于A.动机的本能理论B.动机的驱力降低理论C.动机的唤醒理论D.动机的诱因论E.动机的需要论

根据奥苏伯尔的成就动机理论,如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习,则该学习具有(  )A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自尊内驱力

动机理论中,P=D×H×K是( )理论。A.驱力B.唤醒C.诱因D.归因

有时人类的活动是为了增加驱力。能够对此现象进行解释的动机理论是A.本能理论B.驱力理论C.唤醒理论D.诱因理论

关注生理性动机的动机理论是A.本能理论B.驱力理论C.唤醒理论D.诱因理论

阐述动机的本能理论、驱力理论、唤醒理论和诱因理论的基本观点并进行比较。

强调外在环境在引发行为中的作用的动机理论是A.本能理论B.驱力理论C.唤醒理论D.诱因理论

内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为,机体的需求产生内驱力,内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中,内驱力主要有两种,分别是()。A、原始性内驱力B、周期性内驱力C、间断性内驱力D、继发性内驱力

动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论主要有:本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和()。A、认识论B、认知论C、知识论D、认同论

外部条件是动机产生的重要因素,此理论属于()A、动机的本能理论B、动机的驱力降低理论C、动机的唤醒理论D、动机的诱因论E、动机的需要论

特定的活动是先天内在安排好的,此观点属于()A、动机的本能理论B、动机的驱力降低理论C、动机的唤醒理论D、动机的诱因论E、动机的需要论

早期动机理论包括()A、本能说B、精神分析说C、驱力理论D、需求层次理论E、双因素理论

动机理论有()A、认知理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、强化理论

动机作为活动的一种动力,其理论为()A、SPI理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、定位说

根据奥苏伯尔的动机理论,不直接指向知识和学习任务本身,而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是()。A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属内驱力D、外部学习动机

现代动机理论包括()A、需要层次理论B、驱力理论C、双因素理论D、显性需要理论E、精神分析说

多选题内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为,机体的需求产生内驱力,内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中,内驱力主要有两种,分别是()。A原始性内驱力B周期性内驱力C间断性内驱力D继发性内驱力

单选题外部条件是动机产生的重要因素,此理论属于()A动机的本能理论B动机的驱力降低理论C动机的唤醒理论D动机的诱因论E动机的需要论

多选题动机理论有()A认知理论B本能理论C内驱力理论D期望理论E强化理论

单选题王刚为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏贝尔的理论,他的学习动机属于( )A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D生理内驱力

单选题特定的活动是先天内在安排好的,此观点属于()A动机的本能理论B动机的驱力降低理论C动机的唤醒理论D动机的诱因论E动机的需要论

单选题进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于 (  )。A认识内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D生理内驱力

判断题根据动机理论中的驱力理论,行为潜能与短缺或需要强度同向变动,与产品的特性以及它在多大程度上能够满足需要以及通过努力实现目标的距离反向变动。A对B错

多选题现代动机理论包括()A需要层次理论B驱力理论C双因素理论D显性需要理论E精神分析说