青少年学生和运动员心理发展的矛盾()A、独立性和依赖性的矛盾B、反抗性和屈从性的矛盾C、自尊心与自卑感的矛盾D、生理发展和心理发展的矛盾E、理想的我与现实的我之间的矛盾

青少年学生和运动员心理发展的矛盾()

  • A、独立性和依赖性的矛盾
  • B、反抗性和屈从性的矛盾
  • C、自尊心与自卑感的矛盾
  • D、生理发展和心理发展的矛盾
  • E、理想的我与现实的我之间的矛盾

相关考题:

属于中年期心理发展特点的是A、智力发展到最佳状态B、情绪与情感的两极矛盾C、独立性与依赖性的矛盾D、闭锁性与交往心理的矛盾E、求知欲强与识别力低的矛盾

职业院校的学生常见的心理矛盾主要有() A、独立意识与依赖心理的矛盾B、自尊心与自卑感的矛盾C、理想我与现实我的矛盾D、理智与情绪的矛盾

属于老年期心理变化特点的是A、理想与现实的矛盾B、智力改变C、独立性与依赖性的矛盾D、闭锁性与交往心理的矛盾E、求知欲强与识别力低的矛盾

青春期心理行为发展矛盾主要表现不包括 A、独立性和依附性的矛盾B、自发性集合倾向和羊群行为C、远大目标与实际生活之间的矛盾D、性意识的觉醒和性发育的困惑E、独立意识发展快,认识能力赶不上

大学生心理发展所遇到的矛盾之一是( )。A.独立性与能力不足的矛盾B.求知欲与识别力之间的矛盾C.成人感与经验缺乏的矛盾D.理想与现实的矛盾

青少年自我意识中的矛盾主要表现为()。A、内在我与外在我的矛盾B、本我与自我的矛盾C、自我与超我的矛盾D、理想我与现实我的矛盾E、主观我和客观我的矛盾

青少年学生和运动员心理发展的矛盾是什么?如何教育?

下列属于青春期心理的矛盾性的有()A、独立性和依赖性的矛盾B、成人感与幼稚感的矛盾C、开放性与封闭性的矛盾D、自我完整对失望的矛盾

从学生方面来说,造成学生心理异常的主要矛盾有:()。A、自主与服从的矛盾B、生理和心理的矛盾C、心理诸要素的矛盾D、感情与意志的矛盾  E、成熟和幼稚的矛盾

()是大学生常见的心理矛盾。A、理想与现实的矛盾B、独立性与依赖性的矛盾C、情绪与理智的矛盾D、自尊与自卑的矛盾

教学过程的矛盾包括()A、学生与所学知识之间的矛盾B、新旧知识发展水平之间的矛盾C、教师与教材之间的矛盾D、学生个性发展与认知发展的矛盾E、教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾

试分析青少年心理发展与客观现实之间的矛盾性与犯罪心理和行为发生的相关性.

中学生心理发展的矛盾性特点体现在()。A、成人感与幼稚性之间的矛盾B、闭锁性与开放性之间的矛盾C、独立性与依赖性之间的矛盾D、虚构性与现实性之间的矛盾

下列不属于青少年期存在的主要心理矛盾的是()。A、反抗性与依赖性的矛盾B、闭锁性与开放性的矛盾C、高傲与自卑的矛盾D、事业与爱情的矛盾

下列各项中不是青春期的心理发展特点的是()A、闭锁性与交往心理的矛盾B、理想与现实的矛盾C、求知欲强与识别能力低的矛盾D、多种角色、心理冲突增多E、性生理与性心理的矛盾

单选题下列各项中不是青春期的心理发展特点的是()A闭锁性与交往心理的矛盾B理想与现实的矛盾C求知欲强与识别能力低的矛盾D多种角色、心理冲突增多E性生理与性心理的矛盾

问答题青少年学生和运动员心理发展的矛盾是什么?如何教育?

多选题青少年学生和运动员心理发展的矛盾()A独立性和依赖性的矛盾B反抗性和屈从性的矛盾C自尊心与自卑感的矛盾D生理发展和心理发展的矛盾E理想的我与现实的我之间的矛盾

多选题从学生方面来说,造成学生心理异常的主要矛盾有:()。A自主与服从的矛盾B生理和心理的矛盾C心理诸要素的矛盾D感情与意志的矛盾E成熟和幼稚的矛盾

单选题下列不属于青少年期存在的主要心理矛盾的是()。A反抗性与依赖性的矛盾B闭锁性与开放性的矛盾C高傲与自卑的矛盾D事业与爱情的矛盾

单选题属于中年期心理发展特点的是()A智力发展到最佳状态B情绪与情感的两极矛盾C独立性与依赖性的矛盾D闭锁性与交往心理的矛盾E求知欲强与识别力低的矛盾

单选题属于老年期心理变化特点的是()A理想与现实的矛盾B智力改变C独立性与依赖性的矛盾D闭锁性与交往心理的矛盾E求知欲强与识别力低的矛盾

多选题()是大学生常见的心理矛盾。A理想与现实的矛盾B独立性与依赖性的矛盾C情绪与理智的矛盾D自尊与自卑的矛盾

多选题中学生心理发展的矛盾性特点体现在()。A成人感与幼稚性之间的矛盾B闭锁性与开放性之间的矛盾C独立性与依赖性之间的矛盾D虚构性与现实性之间的矛盾

多选题青少年自我意识中的矛盾主要表现为()。A内在我与外在我的矛盾B本我与自我的矛盾C自我与超我的矛盾D理想我与现实我的矛盾E主观我和客观我的矛盾

单选题下列哪项不是青春期的心理发展特点?(  )A多种角色、心理冲突增多B闭锁性与交往心理的矛盾C求知欲强与识别能力低的矛盾D理想与现实的矛盾E性生理与性心理的矛盾

问答题试分析青少年心理发展与客观现实之间的矛盾性与犯罪心理和行为发生的相关性.