工艺流程的制定时工艺师对产品认识理解力的体现，是（）的具体表现，是组织安排生产的方法，是完成生产任务和保证产品质量的可靠保证。A、理论联系实际B、质量要求C、生产实践D、工艺流程

工艺流程的制定时工艺师对产品认识理解力的体现，是（）的具体表现，是组织安排生产的方法，是完成生产任务和保证产品质量的可靠保证。

  • A、理论联系实际
  • B、质量要求
  • C、生产实践
  • D、工艺流程

相关考题：

有关感性认识和理性认识，正确的说法是（）。 A．理性认识依赖于感性认识，是认识依赖于实践的具体表现 B．主体只有通过对客体对象的感性认识才能达到对客体本质的理性认识 C．认识的目的和任务决定了感性认识必须上升到理性认识 D．从感性认识到理性认识，是认识过程中从现象到本质，从局部到整体的质变和飞跃
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统计的总体性特点表现在()。 A.它是从个体入手，达到对总体的认识B.它是从总体入手，达到对个体的认识C.它排除了认识个体现象的必要性D.它只对总体现象的量进行认识，抛开了对总体现象质的认识
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（）礼节是礼貌的具体表现；礼貌是礼节的规范；礼仪则通过礼貌、礼节得到体现。此题为判断题(对，错)。
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工艺流程的制定是工艺师对产品认识理解力的体现,是生产实践的具体表现,是组织安排生产的方法,是完成()和保证产品质量的可靠保证。 A.生产要求B.生产目的C.生产工艺D.生产任务
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()的制定是工艺师对产品认识理解力的体现,是完成生产任务和保证产品质量的可靠保证。 A.工艺流程B.技术流程C.质量坚定D.生产流程
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萎凋是红茶初制工艺流程的第2道工序。此题为判断题(对，错)。
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患者对其自身精神状态的认识能力叫做（）A、理解力B、自知力C、控制力D、感知力
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黄桥烧饼的工艺流程是：（）→开酥→下剂→制皮→上馅→成型→烤制。A、和面B、发酵C、对碱D、以上均是
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初步设计和技术设计阶段的工艺性审查（或分析）一般采用会审方式进行。对结构复杂的重要产品，主管工艺师应全过程参与产品方案设计的研究及论证，对其工艺性提出意见和建议。
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工艺性审查应由产品主管工艺师和各专业工艺师分别进行。
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工艺流程的制定是工艺师对产品认识理解力的体现，是生产实践的具体表现，是组织安排生产的方法，是完成（）和保证产品质量的可靠保证。A、生产要求B、生产目的C、生产工艺D、生产任务
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（工序）质量表编制后，由制造工程部、质量部会签，制造工程部（）审核。A、总工艺师；B、产品主管工艺师。
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在社会主义初级阶段，公有制经济的主体地位如何体现？如何认识改革开放以来我国所有制结构的变化？
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下列制茶工艺流程属于绿茶初制工艺流程的是（）。A、鲜叶→萎凋→干燥B、鲜叶→杀青→揉捻→干燥
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在制茶工艺流程中，鲜叶→萎凋→揉捻→发酵→干燥是（）的初制工艺流程。A、红茶类B、绿茶类C、青茶类D、黄茶类
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制麦的工艺流程？
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如何认识坚持公有制经济的含义和公有制经济主体地位的体现？
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构建中餐厨房的生产组织，一般采用的方式是（）A、产品对象为主、工艺流程为辅B、菜系制作为主、工艺流程为辅C、工艺流程为主、产品对象为辅D、工艺流程为主、菜系制作为辅
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（）反映了由原料制得产品的全过程。A、工艺指标B、工艺流程C、消耗指标
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（）的制定是工艺师对产品认识理解力的体现，是完成生产任务和保证产品质量的可靠保证。A、工艺流程B、技术流程C、质量坚定D、生产流程
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初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。A、亲切感B、感受力C、理解力D、理性认识
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实践是认识的基础，对认识起决定作用，主要体现在：（）A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识正确与否的唯一标准D、实践是认识的目的
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单选题高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。A亲切感B感受力C理解力D理性认识
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问答题如何认识坚持公有制经济的含义和公有制经济主体地位的体现？
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单选题（）反映了由原料制得产品的全过程。A工艺指标B工艺流程C消耗指标
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多选题进口配额制是一国政府在一定时期内，对某些商品加以直接限制的是( )A产品的重量B产品的容量C产品的面积D产品的数量E产品的金额
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单选题患者对其自身精神状态的认识能力叫做（）A理解力B自知力C控制力D感知力
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