阅读是读者了解作者的情感、思想及被描写的世界的过程,是有条件地接受,因而读者的阅读活动完全是被动的。() 此题为判断题(对，错)。
发展幼儿正确运用感官的能力，也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。
欣赏评述学习领域是指学生，对自然美和美术作品等（ ）进行欣赏和评述。A.视觉世界B.听觉世界C.触觉世界D.知觉世界
对范成大《峨眉山佛光记》一文，分析有误的是（）A.作者以空间方位为顺序，详细记述了上峨眉山观览佛光的经过B.对峨眉奇观的各种“佛光”现象，作者用他那生花妙笔，将其隐显变幻的万千景象，犹如万花筒似地呈现在读者眼前C.如描写“摄身光”时，采用由表及里的写法，展开细致描写，勾勒出“摄身光”那独特的美妙如画的动人景象D.作者用飞扬的笔法，为读者展示了广阔而又深邃的大自然那千变万化的美丽姿容
文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了（）的三者关系。A、评论者B、作者C、作品D、读者
写作过程四要素中的写作客体就是（）。A、作者B、世界C、作品D、读者
欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界
《黄河大合唱》的词作者分别是（）和（），作品以（）为背景。这部合唱具有写实性、（）、（）的特点，为我国古代的音乐创作提供了典范。
创新是现代花艺设计的灵魂，不受传统插花形式的束缚，力求表现作者的（），标新立异，追求作品视觉的冲击力。A、个性B、未来C、行踪D、坎坷
便利店氛围营造的要点为（）。A、视觉B、嗅觉C、听觉D、服务
《秋水》开头部分有一段对河景和海景的描写，其主要寓意是（）。A、惊叹大自然的多姿多彩B、赞叹祖国江山的壮美C、为河伯改变态度作铺垫D、比照两种不同认识世界
《狗日的粮食》作者刘恒以描写（）的作品居多。A、官场B、都市C、农村生活D、神怪世界
根据艾布拉姆斯的观点，文学活动应由（）这些要素或环节构成。A、世界B、作者C、作品D、读者
写作过程四要素中的写作受体就是（）。A、作者B、世界C、作品D、读者
《骆驼祥子》开头对祥子其人其车的描写体现了作者什么样的感情，在全书中起了什么作用？
文学决不是单个人的精神过程，而是一种发生在两个或两个以上的人们中间的复杂的社会活动，它包含的要素有（）A、世界B、读者C、作者D、作品E、活动
每部文学作品都包含的因素有（）。A、作者B、作品C、世界D、读者
文学活动是由世界、作者、作品和读者构成的一个螺旋式的循环结构。
文学是单个人的精神过程，是一种以作品为中心的包含作品、世界、作者和读者多重环节的社会活动。
判断题文学是单个人的精神过程，是一种以作品为中心的包含作品、世界、作者和读者多重环节的社会活动。A对B错
单选题欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。A听觉世界B视觉世界C触觉世界D知觉世界
多选题每部文学作品都包含的因素有（）。A读者B作者C作品D世界
判断题作者在《死者的奢华》开头的两个自然段，运用写实的视觉、听觉描写，为读者营造了独具冲击力的作品世界。A对B错
问答题《骆驼祥子》开头对祥子其人其车的描写体现了作者什么样的感情，在全书中起了什么作用？
单选题《秋水》开头部分有一段对河景和海景的描写，其主要寓意是（）。A惊叹大自然的多姿多彩B赞叹祖国江山的壮美C为河伯改变态度作铺垫D比照两种不同认识世界