（）没有为漫画提供丰富的内容和多样的表现形式。A、意识形态B、社会生活C、经济结构D、作者的主观臆断

（）没有为漫画提供丰富的内容和多样的表现形式。

  • A、意识形态
  • B、社会生活
  • C、经济结构
  • D、作者的主观臆断

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小学数学课程内容设计理念为:⑴向学生提供丰富多样的数学学习内容.⑵学生不仅要学习结果性内容,也要学习过程性内容.⑶内容的呈现方式应当体现多样性和灵活性。() 此题为判断题(对，错)。
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漫画的构思所关注的核心点在于（）。A、题材B、表现形式和手法C、主题D、内容
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创新活动的核心是新，它可以是（）A、产品的结构、性能和外部特征的变革B、造型设计的表现形式和手段创造C、内容的表现形式和手段创造D、内容的丰富和完善
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漫画构思所关注的核心点在于（）。A、内容B、主题C、题材D、表现形式和手法
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随着社会生活的的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以（）为标准的单一大学，逐渐发生了变化。
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为了画面的有没，可以以漫画的对白作为漫画的标题。
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（）就是指恰当的表现形式和表现手法的思维过程。A、漫画的透视B、漫画的色彩C、漫画的基本功D、漫画的构思
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电视综艺节目的特点不包括（）。A、内容非常丰富B、知识、趣味性强C、表现形式单一D、播放形式多样化
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现今漫画的种类多种多样，下列不属于漫画范畴的是（）。A、沙画B、抒情漫画C、水墨画D、连环画
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收集内容（）的交易实例，是提高估价精度的一个基本保证。A、充实和丰富B、丰富和完整C、广泛和多样D、完整和真实
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唐传奇产生的原因包括（）A、唐代科举取士重视包括传奇在内的诗文创作B、唐代的社会生活为传奇的繁荣提供了丰富的素材C、文学本身的发展为唐传奇的出现提供了丰厚的土壤D、唐传奇作者大都有不凡的人生阅历
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法律体系的内容应当（）。A、具体B、多样C、丰富D、完整
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下列哪一项没有为漫画创作提供丰富的内容与表现形式（）A、社会生活B、作者的主观臆断C、经济结构D、意识形态
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如何让幻灯丰富实用起来（）A、形成开放结构B、表现形式多样C、和其他软件结合实用D、运用更多动画效果
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研究性学习的评价原则是（）A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化
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广播用语（）、内容（）、形式（），播音（）、音量（）。A、规范/丰富/活泼/及时/适宜B、规范/丰富/多样/清晰/适宜C、亲切/活泼/多样/清晰/适中D、文明/丰富/多样/准确/适宜
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关于手机阅读说法正确的是：（）A、内容丰富，可提供图书、杂志、漫画等选择B、支持在线阅读或下载后离线阅读C、可提供以G3阅读器，WAP，客户端，彩信和WWW为辅的阅读体验D、支持在线下载，但不支持下载后离线阅读
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物流法规的内容广泛且综合，在层次和表现形式上又具有多样性。
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单选题现今漫画的种类多种多样，下列不属于漫画范畴的是（）。A沙画B抒情漫画C水墨画D连环画
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判断题为了画面的有没，可以以漫画的对白作为漫画的标题。A对B错
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单选题漫画的构思所关注的核心点在于（）。A题材B表现形式和手法C主题D内容
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单选题电视综艺节目的特点不包括（）。A内容非常丰富B知识、趣味性强C表现形式单一D播放形式多样化
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单选题（）没有为漫画提供丰富的内容和多样的表现形式。A意识形态B社会生活C经济结构D作者的主观臆断
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单选题下列哪一项没有为漫画创作提供丰富的内容与表现形式（）A社会生活B作者的主观臆断C经济结构D意识形态
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单选题广播用语（）、内容（）、形式（），播音（）、音量（）。A规范/丰富/活泼/及时/适宜B规范/丰富/多样/清晰/适宜C亲切/活泼/多样/清晰/适中D文明/丰富/多样/准确/适宜
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单选题（）就是指恰当的表现形式和表现手法的思维过程。A漫画的透视B漫画的色彩C漫画的基本功D漫画的构思
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单选题收集内容（）的交易实例，是提高估价精度的一个基本保证。A充实和丰富B丰富和完整C广泛和多样D完整和真实
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