公平课税的基本思想包括（）。A、主要强调横向公平目标，几乎不涉及纵向公平，主要将纵向公平留给政府程序去解决B、把税收问题与政府支出政策分开讨论C、以税基的综合性和税收待遇的统一性作为指导原则D、主张按纳税能力来征税，但纳税能力的大小不用效用理论来衡量，其衡量方法，即所得等于适当会计期内的消费加上应计净财富的变化，是指直接对应于可计量的现金流量

公平课税的基本思想包括（）。

  • A、主要强调横向公平目标，几乎不涉及纵向公平，主要将纵向公平留给政府程序去解决
  • B、把税收问题与政府支出政策分开讨论
  • C、以税基的综合性和税收待遇的统一性作为指导原则
  • D、主张按纳税能力来征税，但纳税能力的大小不用效用理论来衡量，其衡量方法，即所得等于适当会计期内的消费加上应计净财富的变化，是指直接对应于可计量的现金流量

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下面税制改革理论中的()主张综合所得概念。 A、公平课税论B、最适课税论C、财政交换论D、环境课税论
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关于税法原则的分类,还有基本原则与具体原则之分。前者包括(),后者包括()等。 A、税收法定原则B、税收公平原则C、税收效率原则D、实质课税原则
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所得课税的优点不包括( )。 A.税负相对公平B.课税有弹性C.计征简便D.有利于维护国家的经济权益
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资源课税与财产课税的特征有哪些A. 课税比较公平B. 具有促进社会节约的功能C. 课税不普遍D. 弹性较大
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税收法定原则的内容分为()三个方面A、课税要素法定原则B、法定公平原则C、程序合法原则D、课税要素明确原则
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横向公平是现代税收公平原则的重要方面，其应具备的要求包括（　　）。A.排除特权阶级免税B.对不同来源的收入加以区分C.公私经济均等课税D.对本国人和外国人在课税上一视同仁E.自然人和法人均需纳税
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下列项目中，属于税法的法定主义原则的有（　　）。A.课税要素法定原则B.课税要素明确原则C.课税程序合法原则D.课税对象公平原则E.课税措施效率原则
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税法的基本原则包括（　）。A.法律优位原则B.税收公平原则C.税收效率原则D.实质课税原则
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税收公平原则的主要内容包括（）A、普遍征税B、平等课征C、量能课税D、监督征纳
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量能课税思想体现的税收调控目标是（）。A、横向公平B、纵向公平C、普遍征税D、受益原则
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简述最适课税论与公平课税论的主要差别。
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简述公平课税论的基本思想。
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当前关于税收制度改革的主要理论有（）。A、成本效用论B、公平课税论C、最适课税论D、财政交换论
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量能课税就是要求税收实现（）A、横向公平B、纵向公平C、征税公平D、绝对公平
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下列选项属于商品劳务课税特征的是（）。A、对物税B、课税比较公平C、税基较宽D、有利于组织财政收入
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资源课税与财产课税的特征有哪些（）A、课税比较公平B、具有促进社会节约的功能C、课税不普遍D、弹性较大
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“量能课税”体现的税收思想是（）A、横向公平B、纵向公平C、普遍征税D、受益原则
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单选题量能课税思想体现的税收调控目标是（）A横向公平B纵向公平C普遍征税D受益原则
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问答题简述公平课税论的基本思想。
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多选题税收公平原则的主要内容包括（）A普遍征税B平等课征C量能课税D监督征纳
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多选题税法的基本原则包括（）。A法律优位原则B税收公平原则C税收效率原则D实质课税原则
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单选题“量能课税”体现的税收思想是（）A横向公平B纵向公平C普遍征税D受益原则
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问答题简述最适课税论与公平课税论的主要差别。
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多选题公平课税的基本思想包括（）。A主要强调横向公平目标，几乎不涉及纵向公平，主要将纵向公平留给政府程序去解决B把税收问题与政府支出政策分开讨论C以税基的综合性和税收待遇的统一性作为指导原则D主张按纳税能力来征税，但纳税能力的大小不用效用理论来衡量，其衡量方法，即所得等于适当会计期内的消费加上应计净财富的变化，是指直接对应于可计量的现金流量
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单选题量能课税就是要求税收实现（）A横向公平B纵向公平C征税公平D绝对公平
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多选题以下关于所得课税的说法正确的是( )。A所得课税的税负相对比较公平B所得课税不存在重复征税问题C所得课税的税源可靠D所得课税的收入具有弹性E所得课税是可以转嫁的
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多选题资源课税与财产课税的特征有哪些（）A课税比较公平B具有促进社会节约的功能C课税不普遍D弹性较大
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