把原来不相干的东西综合为一体,使之具有一定的功能,这种创造性的思维方法属于创造性思维方式中的()A、联想创造法B、推理创造法C、离题创造法D、综合创造法

把原来不相干的东西综合为一体,使之具有一定的功能,这种创造性的思维方法属于创造性思维方式中的()

  • A、联想创造法
  • B、推理创造法
  • C、离题创造法
  • D、综合创造法

相关考题:

把二进制码按一定规律编排,使每组代码具有一特定的含义,称为编码。具有编码功能的逻辑电路称为编码器。() 此题为判断题(对,错)。

把原来不相干的东西综合为一体,使之具有一定的功能,这种创造性的思维方法属于创造性思维方式中的()A.联想创造法B.推理创造法C.离题创造法D.综合创造法

通过软硬件的功能扩充,把原来独占的设备改造成若干用户共享的设备,这种设备称为()。A、存储设备B、系统设备C、虚拟设备D、用户设备

通过硬件和软件的功能扩充,把原来独占的设备改造成若干用户共享的设备,这种设备称为()。 A、存储设备B、系统设备C、虚拟设备D、并行设备

马克思在《资本论》中写道:“一定量的小麦等于若干量的铁……这个等式说明什么呢?它说明在两种不同的物体里面……有一种等量的共同的东西。因而这两者都等于第三种东西,后者本身既不是第一种物,也不是第二种物,这样,两者中的每一个只要是交换价值,就必定能化为这第三种东西。……各种商品的交换价值也同样要化为一种共同的东西,各自代表这种共同的东西的多量或少量。”马克思所说的这种“共同的东西”是指( )

关于创造性和智力的关系的正确表述是()。A.低创造性者智商水平一定低B.高创造性者必须有高于一般水平的智商C.高智商者一定具有高创造性D.低智商者可以具有高创造性

马克思说:“要改变一般人的本质,使他获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就是要有一定的教育与训练。”此说法说明教育具有()。A.经济功能B.文化功能C.生态功能D.政治功能

动机使行动具有一定的方向,使行动朝着预定的目标进行,这体现了动机的(  )。A、引发功能B、激励功能C、指引功能D、合力功能

当输入回路的输入信号达到一定数值时,输出回路动作,使输出信号发生突然变化,具有这种功能的电器称为()A开关;B按钮;C继电器。

传感器是指那些被测对象的某一确定信息具有()功能,并使之按照一定规律转换成与之对应的()的元器件或装置。

民间剪纸的这种构图思维不受生活惯例、题材内容的局限,将若干形象创造性的组织起来,使之产生连贯、()、衬托的作用。A、比兴B、拟人C、比喻D、对比

作者把自己在生活中感悟到的东西,或者对某些问题思索的成果,用一一罗列出来,这种杂文的写法是()A、由此及彼法B、偶思展列法C、就事论理法D、集中扩展法

人们能够创造出自然界原来没有的东西,这种创造性活动的基础是()A、人的这种特殊本领B、人的意识的作用C、客观存在的自然物D、人会使用工具

思维具有“无中生有”、构造出原来并不存在的东西的本领。

过热钢坯可以经过()加以挽救,使之恢复到原来的状态。

把长度一定的导线的直径减为原来的一半,其电阻值为原来()。

文学鉴赏具有一定的创造性。

通过硬件和软件的功能扩充,把原来独占的设备改造成为能为若干用户共享的设备,这种设备称为()设备。A、存储B、共享C、虚拟D、块

()把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A、功能主义范式B、解释论范式C、新马克思主义范式D、结构主义范式

物体具有保持它原来运动状态的属性,这种属性称为()

当电路输出的信号送回到输入电路中,与原来输入的信号同相位,使之输入信号增强,我们把这种电路称为()。A、正反馈B、负反馈C、深度负反馈D、转速反馈

在古代汉语里,谓语在一定条件下具有认为宾语怎么样或把宾语看作什么的意思,这种用法就叫()。A、使动用法B、意动用法C、名词活用D、形容词活用

把长度一定的导线的直径减为原来的一半,其电阻值为原来的2倍。

单选题人们能够创造出自然界原来没有的东西,这种创造性活动的基础是()A人的这种特殊本领B人的意识的作用C客观存在的自然物D人会使用工具

单选题当电路输出的信号送回到输入电路中,与原来输入的信号同相位,使之输入信号增强,我们把这种电路称为()。A正反馈B负反馈C深度负反馈D转速反馈

填空题传感器是指那些被测对象的某一确定信息具有()功能,并使之按照一定规律转换成与之对应的()的元器件或装置。

单选题旨在将相互冲突的公共问题立论假设创造性地综合为一体的分析方法是( )A头脑风暴法B层次分析C综摄法D假设分析