从动作过程中外部情景是否友变化的维度,将动作技能分为()A、内循环技能B、外循环技能C、开放性技能D、封闭性技能

从动作过程中外部情景是否友变化的维度,将动作技能分为()

  • A、内循环技能
  • B、外循环技能
  • C、开放性技能
  • D、封闭性技能

相关考题:

根据是否需要凭借工具,动作技能可分为工具性动作技能和__________。

按照内部和外部动作将技能分为动作技能与A.知觉技能B.运动技能C.操作技能D.智力技能

从动作过程中外部情境稳定性维度可将动作技能分为()。 A.非连续性技能B.开放性技能C.连续性技能D.封闭性技能

从动作的精确性可将动作技能分为粗放动作技能和()。

从动作是否连贯的维度 , 可将动作技能分为()。A、开放性技能B、封闭性技能C、连续的动作技能D、不连续的动作技能

从反馈条件的维度,还可以将动作技能分为内循环技能和外循环技能。()

根据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为_______和_______。

根据主体对外部刺激的调节方式,动作技能可分为(  )A.工具性动作技能B.连续性动作技能C.封闭性动作技能D.非连续性动作技能E.开放性动作技能

将领导方式区分为工作取向和关系取向两类,将情景性的因素分为三个维度,这些维度互相组合,可以产生八种不同的情景,这种理论称为( )。A.领导——成员交换理论B.路径——目标理论C.特质理论D.权变理论

下列说法错误的是()A、心智技能是外部动作形成的最初依据B、外部动作是心智技能形成的最初依据C、心智技能是外部动作的调节者D、心智技能具有内潜性

维度可以根据其变化快慢分为元变化维度、()维度和剧烈变化维度三类。

布鲁姆将教学目标分为()A、认知领域B、认知、动作技能和情感领域C、动作技能领域D、情感领域

根据主体对外部刺激的调节方式,动作技能可以分为()A、封闭性动作技能B、开放性动作技能C、精细动作技能D、连续性动作技能E、非连续性动作技能

从动作的特点及其关系来划分,可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式()A、双侧性迁移B、语言-动作迁移C、动作-动作的迁移D、单侧性迁移E、顺向迁移

从动作是否连贯的维度,可将动作技能分为内循环技能和外循环技能。

根据完成活动时是否需要凭借一定的工具,动作技能可以分为()A、工具性动作技能B、非工具性动作技能C、精细动作技能D、连续性动作技能E、非连续性动作技能

按照内部和外部动作将技能分为动作技能与()A、知觉技能B、运动技能C、操作技能D、智力技能

加涅的分类理论将认知学习分为()。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略

从动作是否连贯的角度来看,跑步属于();从参与的肌肉群的性质来看,跑步属于()。A、连续的动作技能;细微型动作技能B、连续的动作技能;粗放型动作技能C、非连续的动作技能;粗放型动作技能D、非连续的动作技能;细微型动作技能

单选题从动作是否连贯的角度来看,跑步属于();从参与的肌肉群的性质来看,跑步属于()。A连续的动作技能;细微型动作技能B连续的动作技能;粗放型动作技能C非连续的动作技能;粗放型动作技能D非连续的动作技能;细微型动作技能

单选题将领导方式区分为工作取向和关系取向两类,将情景性的因素分为三个维度,这些维度互相组合,可以产生八种不同的情景,这种理论称为()。A领导一成员交换理论B路径一目标理论C特质理论D权变理论

判断题从动作是否连贯的维度,可将动作技能分为内循环技能和外循环技能。A对B错

多选题从动作的特点及其关系来划分,可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式()A双侧性迁移B语言-动作迁移C动作-动作的迁移D单侧性迁移E顺向迁移

多选题根据完成活动时是否需要凭借一定的工具,动作技能可以分为()A工具性动作技能B非工具性动作技能C精细动作技能D连续性动作技能E非连续性动作技能

多选题根据主体对外部刺激的调节方式,动作技能可以分为()A封闭性动作技能B开放性动作技能C精细动作技能D连续性动作技能E非连续性动作技能

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单选题按照内部和外部动作将技能分为动作技能与()A知觉技能B运动技能C操作技能D智力技能