孟轲认为君主个人品德的好坏是实行仁政的关键,为此他提出()A、“其人存,则其政举;其人亡,则其政息”B、“有治人,无治法”C、“惟仁者宜在高位”D、“君尊则国安,君卑则国危”

孟轲认为君主个人品德的好坏是实行仁政的关键,为此他提出()

  • A、“其人存,则其政举;其人亡,则其政息”
  • B、“有治人,无治法”
  • C、“惟仁者宜在高位”
  • D、“君尊则国安,君卑则国危”

相关考题:

黑格尔的政治思想是德国政治思想最系统、最丰富的表现。在个人与国家的关系上,他明确认为国家是目的而不是手段,国家高于社会和个人。为了实现德国的统一,他主张建立一个统一的()国家。 A、君主制B、民主共和C、民主制D、君主立宪制

奥苏贝尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性,为此,他提小了“_________”的教学策略。

孟轲认为君主个人品德的好坏是实行仁政的关键,为此他提出()A.其人存,则其政举;其人亡,则其政息B.有治人,无治法C.惟仁者宜在高位D.君尊则国安,君卑则国危

孟子提出的关于实行仁政的具体设想是( )。 A制民之产B平均赋税C保护工商业D礼法并用

下列对孟子及其思想主张描述正确的是:()A、山东邹城人B、主张人性本善C、提出君主要施行仁政D、上述三项都对

孔子认为只有"惟仁者在高位”,才能实行"仁政”,治理好国家。() 此题为判断题(对,错)。

奥苏伯尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性,为此。他提出了”_________”的教学策略。

有先秦思想家认为,“君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调(  )。A.君主无为而治B.强化血缘等级C.推行礼乐仁政D.实行严刑峻法

提出“仁”的学说,要求统治者实行“仁政德治”的是()A、老子B、孔子C、孟子D、韩非子

孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是()A、民主共和B、贵族共和C、君主立宪D、君主专制

胜任力素质是决定并区别一个人品德好坏差异的个人特征

有先秦思想家认为:“君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力。”据此可知这位思想家强调():A、君主无为而治B、强化血缘等级C、推行礼乐仁政D、实行严刑峻法

宋初在文学理论上鲜明地提出复古主张的,首推(),他在《应责》中说“吾之道,孔子、孟轲、扬雄、韩愈之道;吾之文,孔子、孟轲、扬雄、韩愈之文也”。

董仲舒主张君主应该() ①罢黜百家,独尊儒术②遵循天道,实行仁政③以德为主,以刑辅德④君主集权,无需限制A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④

在伦理观上孟子主张“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性,他们认为最重要的方式分别是()A、仁政和道德教育B、王道和民主政治C、加强专制和自我节制D、实行仁政和法治

提出管理首先要实行仁政的古代学者是()A、孔子B、孟子C、荀子D、告子

孟轲的“仁政”主张有()A、制民之产B、民为贵C、社稷次之D、君为轻E、好的政治是教育

美国心理学家维纳(B.Weiner)1974年提出了成功与失败的归因模型。他认为,在现实中,人们一般把成功或失败作以下归因()A、个人努力程度大小B、个人能力大小C、任务(事业)难度大小D、机遇状况的好坏

填空题宋初在文学理论上鲜明地提出复古主张的,首推(),他在《应责》中说“吾之道,孔子、孟轲、扬雄、韩愈之道;吾之文,孔子、孟轲、扬雄、韩愈之文也”。

单选题孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是()A民主共和B贵族共和C君主立宪D君主专制

单选题下列对孟子及其思想主张描述正确的是:()A山东邹城人B主张人性本善C提出君主要施行仁政D上述三项都对

判断题胜任力素质是决定并区别一个人品德好坏差异的个人特征A对B错

单选题《孟子•滕文公上》中写道:“夫仁政必自经界始,经界不正,井地不均,谷禄不平;是故暴君污吏必漫其经界。经界既正,分田制禄,可坐而定也。”这表明孟子认为()A实行仁政,要将田地分给农民B实行公平,要反对暴君和污吏C实行仁政,要厘清土地归属权D实行平等,要均等地分配谷禄

多选题孟轲的“仁政”主张有()A制民之产B民为贵C社稷次之D君为轻E好的政治是教育

多选题对封建君主专制进行最激烈批判的要数明末清初的______,他认为君主专制是“天下之大害”,他提倡“法治”反对“人治”,反对重农抑商,提出“工商皆本”的主张。A顾炎武B王夫之C屈大均D黄宗羲

单选题奥苏贝尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此,他提出()教学策略。A先行组织者B验证假说C意义学习D程序教学

单选题提出管理首先要实行仁政的古代学者是()A孔子B孟子C荀子D告子