曾国藩“隆礼”思想的核心是（）A、维护封建宗法B、以礼自治，以礼治人C、提倡仁学D、以刑辅礼

曾国藩“隆礼”思想的核心是（）

  • A、维护封建宗法
  • B、以礼自治，以礼治人
  • C、提倡仁学
  • D、以刑辅礼

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朱熹以“存天礼、灭人欲“为核心的法律思想主张（）。A.因事制宜B.德礼丐刑，相为终始C.以严为本，而以宽济之
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洋务派法律思想的核心是（）A.师夷长技以制夷B.以礼自治，以礼治人C.民权学说D.中学为体，西学为用
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为了维护封建纲常名教，曾国藩提出的政纲是（）A.严刑致安B.以礼自治，以礼治人C.国家以法制为先D.整顿中法，采用西法
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曾国藩“隆礼”思想的核心是（）A.维护封建宗法B.以礼自治，以礼治人C.提倡仁学D.以刑辅礼
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下列关于《唐律疏议》描述正确的是()。 A、德主刑辅，以礼率律B、限制了封建法学的发展C、为了满足科举考试D、刑主德辅
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下列哪个不是理学法律思想的基本内容?A.主张德礼政刑“相为始终”B.德主刑辅，以礼率律的思想C.视“三纲五常”为天理D.主张人治优于法治
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孔子的思想是以仁为内容,以礼为形式,以中庸为准则,所以也被成为()。 A.仁B.理学C.仁学
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孔子的思想是以仁为内容,以礼为形式,以()为准则,所以也被成为仁学。
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《唐律疏议》的法律思想主要包括() A.等级特权思想B.宗法伦理思想C.维护皇权思想D.德主刑辅，以礼率律的思想
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中华法系的特征是“以礼入法，礼刑结合”。礼与法的关系极为密切，这是中国封建法律的主要特征和基本精神，在实际应用中经常出现“重礼轻法”。这些的来源是（）A.法家思想B.儒家思想C.儒、道思想的结合D.儒、法思想的结合
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朱熹以“存天礼、灭人欲“为核心的法律思想主张（）。A、因事制宜B、“德礼丐刑”，“相为终始”C、“以严为本，而以宽济之”
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中华法系的特征是“以礼入法，礼刑结合”。礼与法的关系极为密切，这是中国封建法律的主要特征和基本精神，在实际应用中经常出现“重礼轻法”。这些的来源是（）A、法家思想B、儒家思想C、儒、道思想的结合D、儒、法思想的结合
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西周礼治的核心是（）。A、亲亲B、尊尊C、礼不下庶人D、刑不上大夫
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“以礼自治，以礼治人”
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宗法礼治的基本特征是（）A、明德慎罚B、礼不下庶人，刑不上大夫C、明分使群D、令顺民心
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为了维护封建纲常名教，曾国藩提出的政纲是（）A、严刑致安B、以礼自治，以礼治人C、国家以法制为先D、整顿中法，采用西法
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洋务派法律思想的核心是（）A、师夷长技以制夷B、以礼自治，以礼治人C、民权学说D、中学为体，西学为用
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先秦儒家“为国以礼”的礼治论
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道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以（），齐之以礼，有耻且格。——《论语》A、政B、礼C、刑D、德
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下列哪些属于西汉中期以后的法制指导思想（　）A、以德配天B、德主刑辅C、明德慎罚D、出礼人刑
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所谓“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。夏商之时，乐在当时是排在首位礼是排在从属的位置。到了周代，形成了以礼为首。这一变化凸显出西周的教育（）A、以平民教育为主要形式B、以儒家思想为指导思想C、以规范奴隶行为为核心D、以维护宗法制度为目的
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单选题道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以（），齐之以礼，有耻且格--《论语》A政B礼C刑D德
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单选题孔子的美学思想以（）为基础。A佛学B道学C礼学D仁学
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单选题下列哪些属于西汉中期以后的法制指导思想（　）A以德配天B德主刑辅C明德慎罚D出礼人刑
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单选题洋务派法律思想的核心是（）A师夷长技以制夷B以礼自治，以礼治人C民权学说D中学为体，西学为用
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名词解释题“以礼自治，以礼治人”
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单选题曾国藩“隆礼”思想的核心是（）A维护封建宗法B以礼自治，以礼治人C提倡仁学D以刑辅礼
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