王力在《略论语言的形式美》中,指出汉语具有“整齐的美”、“抑扬的美”和“()”。

王力在《略论语言的形式美》中,指出汉语具有“整齐的美”、“抑扬的美”和“()”。


相关考题:

将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意)(4分)①王力先生认为,中国旧体诗以音布、平仄相间构成抑扬美。②王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。

根据题意填空。(7分)(1)按照要求,在下列横线上续写两个句子,与画线句构成排比。(4分)经典爱情,是青油孤灯下泛黄的线装书,它需要读到地老天荒海枯石烂;经典爱情,是孟姜女万里寻夫送寒衣,她忠贞的泪水足以哭倒长城;经典爱情,_____;经典爱情,__________;经典爱情,是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月,也是简爱对罗彻斯特远隔千里的呼唤……(2)在横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。(3分)语言的形式____能是美的,______它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,_____语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中,_______应该有所谓“语言的音乐”。_____音乐和语言不是一回事,______二者之间有一个共同点:音乐和语言都是靠声音来表现的。

形式美教育在美育中的意义()。 A、培养审美形式感B、运用形式美规律创造美C、拓展审美的文化视野D、传授创作技巧

语言的形式美是()①句式之美②整齐之美③参差之美④抑扬之美⑤音韵美 A③④⑤B①③⑤C.③④⑤D②③④

形式美教育在美育中的意义体现在()。 A.培养审美形式感B.拓展审美的文化视野C.培养感知力D.运用形式美规律创造美

语言的形式美是()。 A.句式之美B.整齐之美C.参差之美D.抑扬之美E.音韵美

下列关于形式美的实质说法中错误的是()A、形式美是一种具有相对独立性的审美对象B、形式美具有民族性和时代性C、形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的D、形式美是具体的美的客观事物的形式,直接体现美的内容

《陈情表》语言方面的特点()。 A.语言有整齐之美。B.语言有抑扬之美。C.语言有参差之美。D.语言形象比喻之美。

()是最简单的形式美,在单纯中见不到明显的差异和对立的因素。单纯能使人产生明净、纯洁的感受;同一在形式上呈现出一种整齐的美,给人以秩序美和节奏感。 A.形式美法则B.共同法则C.和谐法则D.同一法则

下列不属于语言的形式美是( ) A 参差之美B句式之美C 整齐之美D 抑扬之美

语言的形式,能是美的,是因为它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,语言的形式也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中,应该有所谓“语言的音乐”。 填入横线部分最恰当的一项是()。A. 之所以所以也 B. 为什么因而就C. 之所以所以就 D. 为什么因而也

语言的形式,____能是美的,是因为它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,____语言的形式也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中,____应该有所谓“语言的音乐”。填人横线部分最恰当的一项是()。A. 之所以 所以 也B.为什么 因而 就C.之所以 所以 就D.为什么 因而 也

幼儿文学的美学特征应当具有()。A稚拙美,崇高美,形式美B语言美,悲剧美,意境美C稚拙美,游戏精神,荒诞美D形象美,科学美,外在美

汉语是有()的语言,音高的变化既区别意义,也使得汉语有抑扬顿挫的音乐色彩。

板书的形式美主要包括()A、板书的规范美B、语言的精练美C、板书的结构美D、板书的色彩美

比喻、比拟等修辞手段的使用,能使语言()。A、具有生动性B、得到强调C、具有形式美D、具有音乐美

幼儿文学的美学特征应当具有()A、稚拙美崇高美形式美B、语言美悲剧美意境美C、稚拙美纯真美荒诞美D、形象美科学美外在美

《略论语言形式美的主要观点。

汉语语音审美形态主要表现在文学语言,具体表现在以下方面()。A、均衡美B、错落美C、抑扬美D、回环美

填空题王力在《略论语言的形式美》中,指出汉语具有“整齐的美”、“抑扬的美”和“()”。

单选题幼儿文学的美学特征应当具有()。A稚拙美,崇高美,形式美B语言美,悲剧美,意境美C稚拙美,游戏精神,荒诞美D形象美,科学美,外在美

多选题服装的形式美分为外形式和内形式,其特点是()A形式美具有相对的独立性、具有相对独立的审美意义B形式美概括了美的形式所具有的某些共同特征C具有一定的概括性和抽象性D形式美与大自然的属性及其规律有着密切联系

单选题下列关于形式美的实质说法中错误的是()A形式美是一种具有相对独立性的审美对象B形式美具有民族性和时代性C形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的D形式美是具体的美的客观事物的形式,直接体现美的内容

单选题幼儿文学的美学特征应当具有()A稚拙美崇高美形式美B语言美悲剧美意境美C稚拙美纯真美荒诞美D形象美科学美外在美

多选题汉语语音审美形态主要表现在文学语言,具体表现在以下方面()。A均衡美B错落美C抑扬美D回环美

填空题汉语是有()的语言,音高的变化既区别意义,也使得汉语有抑扬顿挫的音乐色彩。

单选题比喻、比拟等修辞手段的使用,能使语言()。A具有生动性B得到强调C具有形式美D具有音乐美