在古诗词鉴赏中,作者一般以景喻人,借景致的描写来抒发人物的品格或者情感。

在古诗词鉴赏中,作者一般以景喻人,借景致的描写来抒发人物的品格或者情感。


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四、古诗词鉴赏和古诗文默写(6分)1.古诗词鉴赏(4分)第 27 题 这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?__________

在划分电视镜头的景别时如果以人的活动为标准,则取景范围由人物头部至腰或肩之间的景别是中景。()

《摸鱼儿》上片的写作手法是A.借景物比兴象征B.借事件直接抒情C.借人物举止抒情D.借典故托古喻今

学习古诗词中“月亮”意象,教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子。下列适合的是( )。 A.举杯邀明月,对影成三人B.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门C.无言独上西楼,月如钩D.但愿人长久,千里共婵娟

说明《哭小弟》中通过侧面描写来烘托人物品格的特点。

《林泉高致》的著作者是()A、喻皓B、李渔C、郭熙D、陈景沂

咏物诗(词)多是借物喻人或借物抒怀。下面对几首咏物诗(词)的理解错误的是()。A、周邦彦《六丑》(蔷薇谢后作)借蔷薇以自喻,抒迟暮落寞之感B、陆游《卜算子》(咏梅)借梅以自喻,表现自己的高洁本性和孤傲品格C、苏轼《水咙吟》(次韵章质夫杨花词)借杨花喻思妇,写思妇候人不归所产生的幽怨D、贺知章《咏柳》借柳以喻人,写人春风得意

在划分电视镜头的景别时如果以人的活动为标准,则取景范围由人物头部至腰部之间的景别是()A、全景B、中景C、近景D、特写

记叙文主要运用()形式,发挥作者的记录、叙述、()、渲染、抒发感情等形象(),客观真实的记录和描绘人物、事件,以作者在其中倾注的情感去感染人。

近景一般表现的范围是()。A、人物身体膝盖以上的景别B、人物全身的景别C、人物身体胸部以上的景别D、人物身体肩部以上的景别

在借景中,表示借低处景物之景的方式叫做()。A、仰借B、俯借C、远借D、邻借

在《种树郭槖驼传》一文中,作者“借种树意喻居官”所采用的手法是()。A、比喻B、类比C、对比D、比拟

说明《哭小弟》文中通过侧面描写来烘托人物品格的特点。

在划分电视镜头的景别时如果以人的活动为标准,则取景范围由人物头部至腰之间的景别是中景。

园林入口处长挡以假山,是为中国古典园林构景手法中的()A、添景B、抑景C、借景D、框景

哪种构景手法是通过某种途径将园中景致隐藏起来,然后再突然展现出来:()A、借景B、框景C、抑景D、藏景

单选题学习古诗词中的“月亮”意象,教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子。下列适合的是( )。A举杯邀明月,对影成三人B从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门C无言独上西楼,月如钩D但愿人长久,千里共婵娟

单选题《林泉高致》的著作者是()A喻皓B李渔C郭熙D陈景沂

问答题说明《哭小弟》文中通过侧面描写来烘托人物品格的特点。

判断题在古诗词鉴赏中,作者一般以景喻人,借景致的描写来抒发人物的品格或者情感。A对B错

多选题将两侧零乱无序的景观用建筑物或树林花卉屏蔽起来,以凸现远方美丽的景致的构景手法为(  )。A抑景B对景C夹景D框景

单选题哪种构景手法是通过某种途径将园中景致隐藏起来,然后再突然展现出来:()A借景B框景C抑景D藏景

多选题中国古典园林构景中,“借景”所追求的景致效果是(  )。A步移景异B空间有限,景致无限C增加景深,丰富层次D“窗含西岭千秋雪”E“柳暗花明又一村”

填空题记叙文主要运用()形式,发挥作者的记录、叙述、()、渲染、抒发感情等形象(),客观真实的记录和描绘人物、事件,以作者在其中倾注的情感去感染人。

问答题说明《哭小弟》中通过侧面描写来烘托人物品格的特点。

多选题园林的围墙或走廊的墙上,常常设以漏窗并雕以各种几何图形或图案,透过窗隙可见园外或廊外的美景,这叫做(  )。A透景B借景C漏景D框景

单选题能使园林突破自身的局限,使整个园景扩大延伸,将院内院外的景致连接的构景手法是( )。A借景B抑景C漏景D框景