体育教学的三个基本要素是()A.体育教师学生体育教材B.体育教师学生体育教学方法C.体育教学内容体育教学方法学生D.体育教学物质条件体育教学手段学生
至1922年教育改革,颁布新学制(壬戍学制),学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化,主要有()。 A.正式将体操科改名为体育科B.扩大了学校体育实施范围C.开始重视对体育教学方法的研究D.体育教学方法的研究方面形成了完整的体系
在（ ）年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。A.1932B.1923C.1903D.1913
1923年（ ）颁布，正式将“体操科”改为“体育课”，内容和方法有了更新。A.《壬戌学制》B.《新学制课程标准》C.《奏定学堂章程》D.《各级学校体育实施方案》
1923年，北洋政府在《中小学课程草案》中，正式把“体操科”改为“体育课”。从此，“体育”一词成了标记学校中（ ）的专门术语。A.体育锻炼B.体育教学C.身体教育D.身体练习
1903年颁布了（ ），规定各级各类学堂都设立体操科，从而使中国学校体育首次出现了体育课程。A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《中小学课程纲要》D.《定国是诏》
“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自( )A．《体育颂》 B．《学校体育之研究》C．《体育之研究》 D．《青年的体操》
1922年的《壬戌学制》和１９２３年颁布了《新学制课程标准纲要》，正式把学校的“体操科”改名为（）。
正式把“体操科”改名为“体育科”的是在（）。A、1913年B、1921年C、1923年
学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据：为学校体育内容和教学方法的选择提供依据；为学校体育活动的组织提供依据；为（）提供依据。
1923年，在《中小学课程纲要草案》中，正式把“体操科”改成什么。从此，体育一词成了标志学校中身体教育的专门术语。（）A、体操课B、健身术C、体育课D、训练课
1904年，清政府颁布并实施（），这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《新学制课程标准》D、《学校体育指导纲要》
体育教学的三个基本要素是（）A、体育教师学生体育教材B、体育教师学生体育教学方法C、体育教学内容体育教学方法学生D、体育教学物质条件体育教学手段学生
（）年《新学制课程标准》的公布，正式将学校“体操科”改为（）。废除了原来的兵式体操，改为以球类、田径、游泳、普通体操等近代体育项目。
1923年公布《新学制课程标准》，正式把“体操科”改为“体育科”。
“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自（）。A、《体育颂》B、《学校体育之研究》C、《体育之研究》D、《青年的体操》
运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法都属于（）。A、以身体练习为主的体育教学方法B、以探究竞赛为主的体育教学方法C、以直接感知为主的体育教学方法D、以情景和竞赛活动为主的体育教学方法
1904年1月，清政府颁布并实施（），这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《新学制课程标准》D、《学校体育指导纲要》
多选题学校体育教研的内容：（）A集体备课B体育教学方法C互相看课D学校体育科研方法
填空题1922年的《壬戌学制》和１９２３年颁布了《新学制课程标准纲要》，正式把学校的“体操科”改名为（）。
单选题学校体育教研的形式：（）A集体备课B体育教学方法C体育教材内容的研究D学校体育科研方法
单选题“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自（）。A《体育颂》B《学校体育之研究》C《体育之研究》D《青年的体操》
判断题1923年公布《新学制课程标准》，正式把“体操科”改为“体育科”。A对B错
填空题学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据：为学校体育内容和教学方法的选择提供依据；为学校体育活动的组织提供依据；为（）提供依据。
单选题1904年1月，清政府颁布并实施（），这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。A《钦定学堂章程》B《奏定学堂章程》C《新学制课程标准》D《学校体育指导纲要》
单选题体育教学的三个基本要素是（）A体育教师学生体育教材B体育教师学生体育教学方法C体育教学内容体育教学方法学生D体育教学物质条件体育教学手段学生
填空题（）年《新学制课程标准》的公布，正式将学校“体操科”改为（）。废除了原来的兵式体操，改为以球类、田径、游泳、普通体操等近代体育项目。