进修医学教育的对象是（）
进修医学教育的对象是（）
相关考题：
根据《处方管理办法》关于进修医师处方权的说法，正确的是A.进修医师在进修的医疗机构不具有处方权B.进修医师在进修的医疗机构中具有与原单位相同的处方权C.进修医师在进修的医疗机构对其胜任本专业工作的实际情况进行认定后授予响应的处方权D.进修医师开具的处方，应当经进修的医疗机构临床科室主任审核并签名后方有效E.进修医师在进修的医疗机构所在地卫生行政部门组织的统一考试后授予相应的处方权
根据《处方管理办法》关于进修医师处方权的说法，正确的是A．进修医师在进修的医疗机构不具有处方权B．进修医师在进修的医疗机构中具有与原单位相同的处方权C．进修医师在进修的医疗机构对其胜任本专业工作的实际情况进行认定后授予相应的处方权D．进修医师在进修的医疗机构所在的卫生行政部门组织的统一考试后授予相应的处方权E．进修医师开具的处方，应当经进修的医疗机构临床科室主任审核并签名后方有效
《WS540-2017继续医学教育管理基本数据集》数据集摘要包括哪些内容：（）A、继续医学教育人员和学分管理B、继续医学教育项目管理C、继续医学教育培训基地管理D、继续医学教育财务管理E、继续医学教育设备管理
进修动机是直接推动学生进行进修的一种动力。下面关于进修动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。A、进修动机属于进修者的非智力特点身分。B、进修动机可分为内部动机和外部动机。C、进修动机越强，越有益于进修和保持。D、进修动机和进修后果是互相影响的关系。
我国医学教育由（）三部分组成。A、基础医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育B、高等医学教育、中等医学教育和初等医学教育C、专科医学教育、本科医学教育和研究生医学教育D、在校医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育E、学历教育、在岗医学教育和毕业后医学教育
单选题我国医学教育由（）三部分组成。A基础医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育B高等医学教育、中等医学教育和初等医学教育C专科医学教育、本科医学教育和研究生医学教育D在校医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育E学历教育、在岗医学教育和毕业后医学教育
单选题根据《处方管理办法》关于进修医师处方权的说法，正确的是（ ）。A进修医师在进修的医疗机构不具有处方权B进修医师在进修的医疗机构中具有与原单位相同的处方权C进修医师在进修的医疗机构对其胜任本专业工作的实际情况进行认定后授予相应的处方权D进修医师参加并通过在进修的医疗机构所在的卫生行政部门组织的统一考试后授予相应的处方权
多选题《WS540-2017继续医学教育管理基本数据集》数据集摘要包括哪些内容：（）A继续医学教育人员和学分管理B继续医学教育项目管理C继续医学教育培训基地管理D继续医学教育财务管理E继续医学教育设备管理
判断题进修医师可以由接受进修的医疗机构认定，授予相应的处方权。A对B错