在学习完《岳阳楼记》一课后，教师启发学生总结和文中"此则岳阳楼之大观也"一句句式相同的句子，以下学生给出的答案不符合要求的一项是（）。A、浙江之潮，天下之伟观也（《观潮》）B、下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）C、问其姓氏，是金陵人，客此（《湖心亭看雪》）D、城非不高也，池非不深也（《得道多助，失道寡助》）
在学习完《岳阳楼记》一课后，教师启发学生总结和文中"此则岳阳楼之大观也"一句句式相同的句子，以下学生给出的答案不符合要求的一项是（）。
- A、浙江之潮，天下之伟观也（《观潮》）
- B、下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）
- C、问其姓氏，是金陵人，客此（《湖心亭看雪》）
- D、城非不高也，池非不深也（《得道多助，失道寡助》）
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下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：天子之怒，浮尸百万，流血千里A.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易B.肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）C.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）D.固国不以山溪之险（《得道多助失道寡助》）
〈二〉阅读文段D，完成38—43题。（15分）文段D公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。38.用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。（3分）公与之乘。战于长勺。译文：______________________________________39.解释下列加点的词。（2分）战于长勺_____________公将鼓之_____________公将驰之_____________遂逐齐师_____________40.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )。（2分）A.公与之乘B.公将鼓之C.公将驰之D.登轼而望之41.选段主要使用了________________的表达方式，通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（3分）42.联系全文看，本文所写的事件是_______________________，发生的时间是_______________________，地点在______________________。（3分）43.曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？（2分）答：
在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（ ）。A、一厝朔东(《愚公移山》)B、此可以为援而不可图也(《隆中对》)C、子墨子之守圉有余(《公输》)D、困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)
在学习完《岳阳楼记》一课后，教师引导学生总结和文中“予尝求古仁人之心”一句中“尝”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（ ）。A、三老，豪杰皆日(《陈涉世家》)B、寡助之至，亲戚畔之(《得道多助，失道寡助》)C、以君为长者(《唐雎不辱使命》)D、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)
学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后，教师给学生布置了归纳和“王之蔽甚矣”一句结构相同的句子的作业，以下学生给出的作业合格的一项是（ ）。A、学生甲：下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》)B、学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)C、学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)D、学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（ ）。A.一厝朔东(《愚公移山》)B.此可以为援而不可图也(《隆中对》)C.子墨子之守国有余(《公输》)D.困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)
学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后，教师给学生布置了归纳和“王之蔽甚矣”一句结构相同的句子的作业，以下学生给出的作业合格的一项是()。A.学生甲：下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》)B.学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)C.学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)D.学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
初中语文《曹刿论战》一、考题回顾题目来源5月19日甘肃省兰州市面试考题试讲题目1.题目：《曹刿论战》2.内容：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”3.基本要求：(1)按第二课时进行讲解;(2)重点把握本文的写作特点;(3)设置互动环节。答辩题目1.这篇文章有几条线索?本文可以分为几个部分?2.请谈一谈你对《左传》的认识?
在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子，以下符合的一项是（）。A、刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）B、此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）C、虽率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）D、一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）
在学习完《烛之武退秦师》一课后，教师引导学生归纳文中"之"字的用法，以下学生说法错误的一项是（）。A、"臣之壮也，犹不如人"中的"之"放在主谓之间，取消句子独立性，可以不译B、"因人之力而敝之"中第一个"之"是结构助词"的"C、"公从之"中的"之"是代词，代佚之狐D、"缀耕之垄上"中的"之"是动词，译为"到"
从下文看，曹刿指挥作战所采用的战术是（）。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（《左传•庄公十年》）A、集中兵力，重点打击B、以逸待劳，后发制人C、灵活机动，出其不意D、力争主动，速战速决
在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。A、死生，昼夜事也（《（指南录）后序》）B、四时之景不同，则乐亦无穷也（《醉翁亭记》）C、五人者，……死焉者也（《五人墓碑记》）D、养生丧死无憾，王道之始也（《寡人之于国也》）
文言文复习课上，教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”结构相同的句子，以下学生给出答案错误的一项是（）。A、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）B、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）C、全石以为底。（《小石潭记》）D、晦明变化者，山间之朝暮也。（《醉翁亭记》）
在学习完《寡人之于国也》一课后，教师启发学生总结和文中"养生丧死无憾，王道之始也"一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项是（）。A、浙江之潮，天下之伟观也（《观潮》）B、下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）C、问其姓氏，是金陵人，客此（《湖心亭看雪》）D、城非不高也，池非不深也（《得道多助，失道寡助》）
在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A、道之所存，师之所存也B、句读之不知，惑之不解C、不拘于时，学于余D、吾从而师之
单选题在学习完《岳阳楼记》一课后，教师引导学生总结和文中予尝求古仁人之心一句中尝相同用法的句子，以下说法错误的一项是( ) 。A三老，豪杰皆日(《陈涉世家》)B寡助之至，亲戚畔之(《得道多助，失道寡助》)C以君为长者(《唐雎不辱使命》)D未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)
单选题在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。A死生，昼夜事也（《（指南录）后序》）B四时之景不同，则乐亦无穷也（《醉翁亭记》）C五人者，……死焉者也（《五人墓碑记》）D养生丧死无憾，王道之始也（《寡人之于国也》）
单选题在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A道之所存，师之所存也B句读之不知，惑之不解C不拘于时，学于余D吾从而师之
单选题在学习完《岳阳楼记》一课后，教师启发学生总结和文中"此则岳阳楼之大观也"一句句式相同的句子，以下学生给出的答案不符合要求的一项是（）。A浙江之潮，天下之伟观也（《观潮》）B下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）C问其姓氏，是金陵人，客此（《湖心亭看雪》）D城非不高也，池非不深也（《得道多助，失道寡助》）
单选题在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师带领学生复习“乡为身死而不受”中“乡”的用法，并要求学生归纳与其用法相同的句子。以下说法错误的一项是（）。A一厝朔东（《愚公移山》）B此可以为援而不可图也（《隆中对》）C子墨子之守圈有余（《公输》）D困于心衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）
单选题从下文看，曹刿指挥作战所采用的战术是（）。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（《左传•庄公十年》）A集中兵力，重点打击B以逸待劳，后发制人C灵活机动，出其不意D力争主动，速战速决
单选题在学习完《烛之武退秦师》一课后，教师引导学生归纳文中"之"字的用法，以下学生说法错误的一项是（）。A臣之壮也，犹不如人中的之放在主谓之间，取消句子独立性，可以不译B因人之力而敝之中第一个之是结构助词的C公从之中的之是代词，代佚之狐D缀耕之垄上中的之是动词，译为到
单选题在学习完《寡人之于国也》一课后，教师启发学生总结和文中"养生丧死无憾，王道之始也"一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项是（）。A浙江之潮，天下之伟观也（《观潮》）B下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）C问其姓氏，是金陵人，客此（《湖心亭看雪》）D城非不高也，池非不深也（《得道多助，失道寡助》）
单选题在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子，以下符合的一项是（）。A刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）B此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）C虽率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）D一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）