在过程学习中能培育学生的哪些地理思维方式()A、培养整体思维能力B、发展学生的分析综合思维能力C、培育空间思维方式D、发展发散思维
思维过程的发展经过直觉行动思维、具体形象思维及抽象概念思维三个阶段。() 此题为判断题(对，错)。
皮亚杰的道德发展研究是建立在( )发展基础上的。A、记忆B、情感C、知觉D、思维
美国科学哲学家托马斯·库恩从科学发展历程的研究出发，将思维方式分为发散式思维和（）。
思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
（）是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本质和规律的一种思维。A、灵感思维B、联想思维C、幻想思维D、抽象思维
根据研究思维的方法分类，教育科研可分为（）A、思辨研究B、基础研究C、实证研究D、发展研究
研究发现，高中生创造性思维的三个维度的发展是不平衡的，其中（）发展最快，（）发展最慢。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有（）A、自我中心主义B、思维的不可逆性C、研究更有深度D、灵活性更强
马克思主义哲学的研究对象是（）。A、自然、社会和思维发展的最一般规律B、自然界发展的规律C、社会发展的规律D、思维发展的规律
美国科学哲学家托马斯从科学发展历程的研究出发，得出了两种思维方式是：发散式思维和收敛式思维。
单选题（）是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本质和规律的一种思维。A灵感思维B联想思维C幻想思维D抽象思维
单选题心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点（）A性格B人格C气质D学习
单选题认知心理学是对（）的科学研究。A人类思维B思维头脑C大脑结构D个体发展
多选题根据研究思维的方法分类，教育科研可分为（）A思辨研究B基础研究C实证研究D发展研究
单选题马克思主义哲学的研究对象是（）。A自然、社会和思维发展的最一般规律B自然界发展的规律C社会发展的规律D思维发展的规律
多选题20世纪前经济地理学的发展特点是（）A研究区域尺度的变化B研究企业组织的变化C研究思维方法的变化D研究空间发展格局的变化