“经验总结的结果是好的”包括哪几层含义()。 A、事实的确证性B、解释事实、说明事实要符合逻辑，在陈述上不自相矛盾C、总结出的结果具有可推广性和指导实践的可能性D、时代性
订正事实要达到的标准应该包括（）。A.真实B.准确C.生动D.合理E.统一
消息结尾要力争写出新意,在深刻、含蓄、发人深省中结束全文,切忌画蛇添足的赘笔。() 此题为判断题(对，错)。
要使总结具有指导今后工作的实际意义,就必须()。 A.突出成绩B.写出特色C.面面俱到D.找出规律
教育经验总结法中的解释性总结，就是通过陈述性经验进行过程中经验主题怎么想、怎么做、有何成效等一系列事实，进而总结某些经验的方法。()
下面对总结的叙述中,正确的是() A、写作某个单位的全面总结时，要兼顾全面，平均用力。B、总结的内容完全忠实于当事人自身的实践活动。C、写作总结要做到观点和材料的有机统一。D、总结的内容要真实，不能虚构事实。
单位（组织、机构）对一定阶段开展的活动或执行的任务进行全面的回顾、分析、研究，在此基础上所写出的总结称为专题总结。A对B错
订正事实要达到的标准应该包括（）。A、真实B、准确C、生动D、合理E、统一
写个人总结，要重在写明担负的工作责任，不一定要写出个人的工作感受。
单位（组织、机构）对一定阶段开展的活动或执行的任务进行全面的回顾、分析、研究，在此基础上所写出的总结称为单位总结。
单位（组织、机构）对一定阶段开展的活动或执行的任务进行全面的回顾、分析、研究，在此基础上所写出的书面材料--总结，称为（）A、单位总结B、专题总结C、综合总结D、个人总结
要制定一项切实可行的总结计划，应该主要做好哪几方面的工作（）。A、进行分析和综合B、要明确经验的目的、任务和基本要求C、组织力量、合理分工，职责明确D、制定总结计划要有相对的稳定性
英国翻译家塔特勒的“翻译三原则”包括（）A、译文应该完全复写出原著的思想B、译文应该在风格、笔调上和原著一样C、译文要像原著一样流畅D、读者反应要类似E、译文要经过原著作者的认可
撰写总结必须注意：（）A、事实求是反映情况B、客观公正说明问题C、善于分析材料，发现规律D、合理取舍内容，突出重点E、深入研究问题，写出特色
教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。A、有新意B、高难度C、科学、合理D、科学、复杂
要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须（）A、突出成绩B、写出特色C、面面俱到D、找出规律
写好总结式导语的关键在于：导语概括事实，要实在，不要空泛。
不承认“九二共识”的历史事实，不认同两岸同属一个中国，两岸双方就不能开展对话。
多选题撰写总结必须注意：（）A事实求是反映情况B客观公正说明问题C善于分析材料，发现规律D合理取舍内容，突出重点E深入研究问题，写出特色
单选题要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须（）A突出成绩B写出特色C面面俱到D找出规律
判断题要写出总结的特色和新意，就不能完全拘泥于某些事实，应该开展合理的想象，创造某些符合逻辑的典型。A对B错
判断题单位（组织、机构）对一定阶段开展的活动或执行的任务进行全面的回顾、分析、研究，在此基础上所写出的总结称为单位总结。A对B错
多选题要制定一项切实可行的总结计划，应该主要做好哪几方面的工作（）。A进行分析和综合B要明确经验的目的、任务和基本要求C组织力量、合理分工，职责明确D制定总结计划要有相对的稳定性
多选题“经验总结的结果是好的”包括哪几层含义（）。A事实的确证性B解释事实、说明事实要符合逻辑，在陈述上不自相矛盾C总结出的结果具有可推广性和指导实践的可能性D时代性
单选题单位（组织、机构）对一定阶段开展的活动或执行的任务进行全面的回顾、分析、研究，在此基础上所写出的书面材料--总结，称为（）A单位总结B专题总结C综合总结D个人总结
单选题教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。A有新意B高难度C科学、合理D科学、复杂
多选题订正事实要达到的标准应该包括（）。 A真实B准确C生动D合理E统一