在影响主体行为的因素中,价值观念对行为的影响表现为() A、影响认识的标准，影响行为的定向，影响从众行为B、影响行为的选择，影响行为的监督，影响行为的控制C、影响行为的目的，影响行为的过程，影响行为的结果，影响行为的程度D、反向对行为的影响，投射对行为的影响，移置对行为的影响
采取转移难以遏止的内心冲动的方向,拿别人当出气筒或替罪羊,迁怒于无辜者的心理行为,是心里防御对行为影响中的()
所谓内因，是指A、客观环境对行为过程的影响B、主观意识对行为过程的影响C、对他人或自己的行为过程所进行的因果解释和推论D、对行为成功或失败的原因进行分析E、管理者对管理行为的分析
展览市场的环境调查是对()的因素的调查。 A.影响企业行为B.影响行业行为C.影响客体行为D.影响主体行为
态度与行为的关系是单向的，态度影响行为，而行为不会影响态度。此题为判断题(对，错)。
“人们的消费行为往往难于摆脱群体的影响”说明（）A、文化因素对顾客消费行为的影响B、社会因素对顾客消费行为的影响C、个人因素对顾客消费行为的影响D、心理因素对顾客消费行为的影响
体育锻炼对心理健康的调控作用表现在：（）A、对智力发展的影响B、对人格及行为的影响C、对情绪的影响D、对情感的影响
躯体疾病对心理的影响主要涉及以下三个方面：对（）的影响、对儿童自我意识的影响、对情绪和行为的影响.
人的安全行为的个性心理因素包括（）。A、情绪对人的安全行为的影响B、气质对人的安全行为的影响C、性格对人的安全行为的影响D、家庭对安全行为的影响
组织行为涉及的两个基本问题是（）。A、组织对环境的影响及环境对组织的影响B、组织对成员的影响及成员行为对组织的影响C、组织对成员的影响及成员之间的影响D、环境对组织的影响及组织对成员的影响
采取“以己之心度他人之腹”的方式掩饰内心冲突的心理行为在心理防御对行为的影响中属于（）A、移置对行为的影响B、投射对行为的影响C、文饰对行为的影响D、反向对行为的影响
“以己之心度他人之腹”的方式掩饰内心冲突的心理行为被称为（）A、反向B、投射C、移置D、文饰
“转移难以遏止的内心冲动的方向，拿别人当出气筒或替罪羊，迁怒于无辜者的”心理行为叫做（）A、压抑B、移置C、投射D、文饰
制造各种理由或借口，采取对自己最有利的方式，自欺欺人地来为自己辩解的心理行为属于（）A、移置B、压抑C、文饰D、反向
在行为不等式--ABC分析法中，后果对行为的影响是前因对行为的影响的几倍（）A、1倍B、2倍C、3倍D、4倍
亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为。
课堂问题行为的处理，应考虑到行为的种类，行为人的动机以及（）。A、整个班级的影响B、对学生的个人影响C、对班级和学生个人的影响
单选题在影响主体行为的因素中，价值观念对行为的影响表现为（）A影响行为的目的，影响行为的过程，影响行为的结果，影响行为的程度B影响行为的选择，影响行为的监督，影响行为的控制C影响认识的标准，影响行为的定向，影响从众行为D反向对行为的影响，投射对行为的影响，移置对行为的影响
单选题采取“以己之心度他人之腹”的方式掩饰内心冲突的心理行为在心理防御对行为的影响中属于（）A移置对行为的影响B投射对行为的影响C文饰对行为的影响D反向对行为的影响
单选题“人们的消费行为往往难于摆脱群体的影响”说明（）A文化因素对顾客消费行为的影响B社会因素对顾客消费行为的影响C个人因素对顾客消费行为的影响D心理因素对顾客消费行为的影响
单选题“以己之心度他人之腹”的方式掩饰内心冲突的心理行为被称为（）A反向B投射C移置D文饰
多选题强化理论认为（）A人的行为结果对自己有利时，这种行为可以重复出现B人的行为受外部环境影响C人的行为结果对自己不利时，这种行为会消退和终止D人的行为受内心活动影响E人的行为受群体影响
单选题课堂问题行为的处理，应考虑到行为的种类，行为人的动机以及（）。A整个班级的影响B对学生的个人影响C对班级和学生个人的影响
单选题采取转移难以遏止的内心冲动的方向，拿别人当出气筒或替罪羊，迁怒于无辜者的心理行为，是心里防御对行为影响中的（）A投射对行为的影响B反向对行为的影响C移置对行为的影响D文饰对行为的影响
单选题制造各种理由或借口，采取对自己最有利的方式，自欺欺人地来为自己辩解的心理行为属于（）A移置B压抑C文饰D反向
单选题所谓内因，是指（）A客观环境对行为过程的影响B主观意识对行为过程的影响C对他人或自己的行为过程所进行的因果解释和推论D对行为成功或失败的原因进行分析E管理者对管理行为的分析
单选题“转移难以遏止的内心冲动的方向，拿别人当出气筒或替罪羊，迁怒于无辜者的”心理行为叫做（）A压抑B移置C投射D文饰