翻译:今先生俨然不远千里而庭教之,愿以异日。

翻译:今先生俨然不远千里而庭教之,愿以异日。


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翻译下列句子。(4分)(1)虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

下列句中加点的词属于形容词使动用法的是()。A.楚左尹项伯者,素善留侯张良。B.今先生俨然不远千里而庭教之。C.人不难以死免其君,我戮之不祥。D.强本而节用,则天不能贫。

下列画横线的句子翻译正确的是( )A.孟尝君不说,曰:“诺,先生休矣!”B.今将军尚不得夜行,何乃故也。C.虏多且近,即有急,奈何。D.愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。

下列句中加点的词属于形容词使动用法的是( )。A.楚左尹项伯者,素(善)留侯张良。B.今先生俨然不(远)千里而庭教之。C.人不难以死(免)其君,我戮之不祥。D.强本而节用,则天不能(贫)。

下列句子中词语的活用解释错误的一项是()。A今先生儼然不遠千里而庭教之,願以異日。庭:名詞作狀語B明言章理,兵甲愈起。明、章:形容詞使動用法C子元元,臣諸侯,非兵不可!子、臣:名詞使動用法D夫徒處而致利,安坐而廣地。廣:形容詞意動用法

下列句子中划线的名词,活用为动词的是()。A、四方之民兽奔鸟窜B、嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢C、今先生俨然不远千里而庭教之D、阿品远官河南,亦无子女

翻译:是区区者,何难之有?吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。

翻译:且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于。

翻译:志乎古,必遗乎今,吾诚乐而悲之。

“大夫何以俨然辱而临之”中的“俨然”和“临”均是自高的意思。

翻译:楚富者,牧羊九十九,而愿百。尝访邑里故人,其邻人贫,有一羊者,富拜之曰:“吾羊九十九,今君之一,盈成我百,则牧数足矣。”

翻译:谨庠序之教,申之以孝悌之义。

翻译:孟子少时,东家杀猪,孟子问其母曰:“东家杀猪何为?”母曰“欲唆汝。”其母自悔而言曰:“合怀妊是于,席不正不坐,割不正不食,胎教之也,今适有知而欺之,是教之不信也。”乃卖东家邻脉肉以食之,明不欺也。

翻译:夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。”

翻译:非曰能之,愿学焉。(《论语先进》)

下列句中划线的词属于形容词使动用法的是()。A、楚左尹项伯者,素善留侯张良B、今先生俨然不远千里而庭教之C、人不难以死免其君,我戮之不祥D、强本而节用,则天不能贫

辨析带括号的“之”字在文句中的意义和用法: 始吾以君为天下(之)贤公子也/吾乃今然后知君非天下(之)贤公子也/吾请为君责而归(之)/胜请为召而见(之)于先生/胜请为绍介而见(之)于将军/吾闻鲁连先生,齐国(之)高士也/平原君曰:胜已泄(之)矣。

有形容词用如意动的是()A、今先生俨然不远千里而庭教之。B、楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。C、强本而节用,则天不能贫。D、其达士,洁其居,美其服,饱其食。

问答题翻译:是区区者,何难之有?吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。

问答题翻译:孟子少时,东家杀猪,孟子问其母曰:“东家杀猪何为?”母曰“欲唆汝。”其母自悔而言曰:“合怀妊是于,席不正不坐,割不正不食,胎教之也,今适有知而欺之,是教之不信也。”乃卖东家邻脉肉以食之,明不欺也。

问答题翻译:志乎古,必遗乎今,吾诚乐而悲之。

问答题翻译:谨庠序之教,申之以孝悌之义。

问答题翻译:楚富者,牧羊九十九,而愿百。尝访邑里故人,其邻人贫,有一羊者,富拜之曰:“吾羊九十九,今君之一,盈成我百,则牧数足矣。”

单选题下列句子中词语的活用解释错误的一项是()。A今先生儼然不遠千里而庭教之,願以異日。庭:名詞作狀語B明言章理,兵甲愈起。明、章:形容詞使動用法C子元元,臣諸侯,非兵不可!子、臣:名詞使動用法D夫徒處而致利,安坐而廣地。廣:形容詞意動用法

问答题翻译:今先生俨然不远千里而庭教之,愿以异日。

问答题翻译:夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。”

单选题下列句子中划线的名词,活用为动词的是()。A四方之民兽奔鸟窜B嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢C今先生俨然不远千里而庭教之D阿品远官河南,亦无子女