解释“行十余里，广佯死。”中“佯”。
解释“行十余里，广佯死。”中“佯”。
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阅读《李将军列传》中的一段文字，回答问题：匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍。”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何 ”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。（1）解释这段文字中画横线字的含义。生：陈：所：会：怪：之：（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。虏多且近，即有急，奈何：胡兵终怪之，不敢击：（3）这段文字表现了李广怎样的个性特征 （4）这段主要运用了哪些方法刻画李广
阅读《李将军列传》中的一段文字，回答问题：匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之!”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者，骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉。汉下广吏，吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。赎为庶人。（1）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。赎为庶人：为虏所生得：（2）这段文字表现了李广怎样的个性特征 （3）这段主要运用了哪种方法刻画李广 举例说明。
2011年五四青年节，温家宝总理强调青年要有理想，更要践行。并引用古代励志语录指出：“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行终生者。行十里者众，行百里者寡，行终生者鲜。”从而表明（）A、知易行难B、知难行易C、知难行更难D、知行皆难
有关“行政”这个概念，古今中外，早已有之。下面解释中与“行政”不符合的是（）A、《左转》里有“行其政令”“行其政事”。B、《史记？周本纪》里有“召公、周公二相行政”C、《论语》里有“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”D、《现代汉语词典》里对“行政”的解释是“指机关、企业、团体等内部的管理工作。”
单选题（）沙僧至花果山又至南海普陀山最后回到唐僧处，一共约有多少里路？A十余万B二十余万C三十余万D四十余万