自我对自我的最高肯定是（）？A、技能上的肯定B、技能上的认可C、品质上的认可D、品质上的肯定

自我对自我的最高肯定是（）？

  • A、技能上的肯定
  • B、技能上的认可
  • C、品质上的认可
  • D、品质上的肯定

相关考题：

自我肯定团体的目标是:() A、设计安全的情景，帮助成员学习新行为B、帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C、提高自信，帮助成员重新树立自我形象D、协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系
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()最简单的解释是个人主体自我对客体自我的看法。A、自我概念B、自我评价C、自尊D、自我肯定
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坚持不宜过谦的法则,就是要做到()。 A.强调自我.突出实力.肯定业绩.表达敬意B.强调自我.突出实力.肯定业绩.批评有度C.肯定自我.展示实力.突出业绩.表达敬意D.肯定自我.展示实力.适当批评.表达诚意
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自我肯定行为主要表现在( ) 。A.请求B.认可C.拒绝D.真实地表达自己的意见和情感E.自我欣赏
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辩证否定观与形而上学否定观的对立表现在（ ）A.否定是自我否定B.否定与肯定是有区别的C.否定中包含着肯定D.否定是对旧事物的克服E.否定是扬弃
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（ ）就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。
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人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是A. 对教师道德行为的高度肯定B. 对教师个人的高度肯定； C. 对教师职业的高度肯定D. 对教师道德品质的高度赞美
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运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估肯定是（）。A自我评估B他人评估C定性评估D定量评估
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（）是进行深刻地自我探索是保持爱情和热情的必要条件。A、想被认可B、想被认同C、想被肯定D、想被理解
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能发行股票的公司（）A、公司股票肯定能上市交易B、股票肯定能获得股息收入C、肯定是股份有限公司D、总经理是最大的股东
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自我效能感本质上是（）A、自我塑造能力B、自我欣赏能力C、自我肯定能力D、自我生成能力
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个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）A、自我认知B、自我选择C、自我评价D、自我形成
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我们要去追求的幸福，通常说来是（）？A、自我的幸福B、不是自我的幸福C、不用社会认可的幸福D、社会认可的幸福
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一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称（）。A、自我认同B、自我肯定C、自我接纳D、自我发展
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人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。 A、对教师道德行为的高度肯定B、对教师个人的高度肯定C、对教师职业的高度肯定D、对教师道德品质的高度赞美
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在马斯洛需求层次理论中，实现自己最高需要是指（）的需要。A、自我实现B、自我肯定C、自我发展D、自我认知
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根据自我探索与自我完善上，自我评价是对自己（）方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。A、能力B、品质C、行为D、以上都是
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单选题自我对自我的最高肯定是（）？A技能上的肯定B技能上的认可C品质上的认可D品质上的肯定
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单选题自我肯定行为主要表现在三个方面：肯定的请求、（）和真实地表达自己的意见和情感。A肯定的拒绝B合作与竞争C自我压抑D怀疑自我
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判断题无论是开朗的外在自我，还是忧郁的内在自我都要自我肯定和自我欣赏。A对B错
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单选题运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估肯定是（）。A自我评估B他人评估C定性评估D定量评估
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多选题在马斯洛需求层次理论中，实现自己最高需要是指（）的需要。A自我实现B自我肯定C自我发展D自我认知
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单选题自我效能感本质上是（）A自我塑造能力B自我欣赏能力C自我肯定能力D自我生成能力
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单选题（）是进行深刻地自我探索是保持爱情和热情的必要条件。A想被认可B想被认同C想被肯定D想被理解
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单选题根据自我探索与自我完善上，自我评价是对自己（）方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。A能力B品质C行为D以上都是
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单选题“肯定的拒绝”属于何种行为表现？（）A自我肯定B自我拒绝C自我放弃D自我接受
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单选题个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）A自我认知B自我选择C自我评价D自我形成
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