行为主义家庭治疗法，充分运用学习的原则，通过给予适当（）或（），促进家庭成员的行为改善。
行为主义家庭治疗法，充分运用学习的原则，通过给予适当（）或（），促进家庭成员的行为改善。
相关考题：
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（ ）。A．提高困难家庭应对生活困境的能力B．促进家庭成员之间的人际关系的协调C．改善家庭成员的沟通交流D．增进家庭成员的生活常识E．增强家庭的社会功能
下列选项中关于家庭治疗法说法正确的是( )。A.家庭治疗是以家庭中某个特定的成员为治疗对象B. 家庭治疗改善或解决家庭当前互动关系上的难题，促进家庭成员的发展功能C.联合家庭治疗方法是每次会谈都由一个工作人员和一个家庭或员会谈D.家庭治疗工作者可以参与家庭成员的纠纷
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以()。A:提高困难家庭应对生活困境的能力B:促进家庭成员之间的人际关系的协调C:改善家庭成员的沟通交流D:增进家庭成员的生活常识E:增强家庭的社会功能
关于家庭行为学习的说法，错误的是（ ）。A.家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务B.家庭行为学习要求社会工作者首先与父母亲建立良好的合作关系C.家庭行为学习要求指导父母亲在孩子作出适当的行为时给予奖励D.家庭行为学习假设孩子在家庭生命周期不同阶段有相同的学习任务
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。社会工作者开展家庭服务教育方面的工作，主要包括()。A:家庭婚姻辅导B:家庭能力建设C:家庭暴力的干预D:亲子关系辅导E:家庭生活管理
不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式，但他们都有共同的特征，即（ ）。A.对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预B.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境C.通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标D.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助E.为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助
下列属于家庭心理访谈结束阶段应核查的内容的是（）。A、现存的问题是否得到了解决或得到了很大改善B、家庭成员是否满意C、家庭成员是否真正促进了相互关系D、家庭成员是否明白了如何回避类似问题的再次出现
家庭治疗是一种以家庭为对象进行的治疗模式，治疗师通过与全部或部分家庭成员的治疗性会谈以及通过其他专业技术来协助家庭成员改善家庭关系，建立良性的家庭互动模式，从而从根本上解决整个家庭及其个别成员的问题，促进家庭的良性运转和家庭成员的身心健康。
家庭集体心理治疗的主要目的是（）A、协助家庭成员重新认识和适应家庭中出现残疾人的现实，重建家庭新秩序B、协助夫妻之间矛盾C、解决夫妻之间矛盾D、促进家庭成员互相适应和面对现实E、促进家庭关系改善
不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式，但他们都有共同的特征，即（）。A、对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预B、协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境C、通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标D、为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助E、为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助
判断题家庭治疗是一种以家庭为对象进行的治疗模式，治疗师通过与全部或部分家庭成员的治疗性会谈以及通过其他专业技术来协助家庭成员改善家庭关系，建立良性的家庭互动模式，从而从根本上解决整个家庭及其个别成员的问题，促进家庭的良性运转和家庭成员的身心健康。A对B错
多选题家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是（）。A促进家庭成员关系的协调B婚姻调解C改善经济状况D提高家庭成员的生活质量E增强家庭的社会功能
多选题下列属于家庭心理访谈结束阶段应核查的内容的是（）。A现存的问题是否得到了解决或得到了很大改善B家庭成员是否满意C家庭成员是否真正促进了相互关系D家庭成员是否明白了如何回避类似问题的再次出现
填空题行为主义家庭治疗法，充分运用学习的原则，通过给予适当（）或（），促进家庭成员的行为改善。