下列不属于孤独症儿童特征的是()。 A.肢体障碍B.刻板性行为C.鹦鹉学舌D.特殊依恋
下列不属于儿童多动症的基本特征的是A、注意力缺陷B、行为冲动C、品行问题D、智力障碍E、活动过多
学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展,其中情感特征属于学前儿童教育素养的( ) A.身体素养B.心理素养C.文化素养D.道德素养
下列不属于儿童病人心理状态影响因素的是()。 A、年龄阶段B、应激反应C、人格特征D、亲子行为E、理解记忆
下列符合4～5岁儿童心理发展特征的是( )。A.抽象概括能力开始发展B.思维带有直觉行动性C.思维具体形象D.个性特征萌发
感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（ ）A、 学习困难儿童B、 情绪与行为问题儿童C、 营养不良儿童D、 淘气儿童
下列属于5~6岁儿童的特征的是（ ）A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步的生活自理
下列选项中不属于学习障碍儿童特征的一项是（）A记忆障碍B智力结构上存在显著的不平衡C感知觉障碍D情感障碍
下列不属于少先队的基本特征是（）。A、儿童性B、政治性C、广泛性D、自主性
学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（）A、身体素养B、心理素养C、文化素养D、道德素养
下列属于干预儿童游戏的原则是（）。A、尊重幼儿的年龄特征B、以平等心与孩子沟通C、尊重幼儿的游戏意愿D、尊重儿童支配游戏材料的权利
5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A、所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B、已经能掌握物体比较突出的特征C、给物体下定义属于列举特征型的D、初步掌握物体较为本质的特征
属于朝鲜儿童战争片中儿童形象特征的是（）。A、天真活泼的儿童形象B、顽皮的儿童形象C、严肃的儿童形象D、可爱的儿童形象
延长字音、重复发音、（）、插入语属于口吃儿童的主要特征。
下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因（）A、儿童的气质特点B、儿童的活动C、母亲的态度D、母亲的行为特征
下列属于少先队的基本特征的有：（）。A、儿童性B、教育性C、政治性D、广泛性
判断下列哪种特征是处在具体运算儿童的典型特征（）A、动作化表现B、可逆C、单维D、系统
下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。A、单维思维B、客体永恒性C、思维不可逆D、以命题形式进行
单选题5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B已经能掌握物体比较突出的特征C给物体下定义属于列举特征型的D初步掌握物体较为本质的特征
单选题学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（）A身体素养B心理素养C文化素养D道德素养
多选题下列属于少先队的基本特征的有：（）。A儿童性B教育性C政治性D广泛性
单选题下列不属于儿童多动症的基本特征的是（）。A注意力缺陷B行为冲动C品行问题D智力障碍E活动过多
单选题下列关于儿童心理发展的年龄特征理解不正确的是（）。A是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征B儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变C在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的D教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的
单选题下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因（）A儿童的气质特点B儿童的活动C母亲的态度D母亲的行为特征
多选题下列属于干预儿童游戏的原则是（）。A尊重幼儿的年龄特征B以平等心与孩子沟通C尊重幼儿的游戏意愿D尊重儿童支配游戏材料的权利