如今生活垃圾随处可见，如喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。请设计一个活动让幼儿将瓶盖重新利用起来，使幼儿懂得再利用的好处，同时，也激发了幼儿的创造能力和动手操作能力。
如今生活垃圾随处可见，如喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。
请设计一个活动让幼儿将瓶盖重新利用起来，使幼儿懂得再利用的好处，同时，也激发了幼儿的创造能力和动手操作能力。
请设计一个活动让幼儿将瓶盖重新利用起来，使幼儿懂得再利用的好处，同时，也激发了幼儿的创造能力和动手操作能力。
参考解析
解析：活动目标：
(1)幼儿学会用废旧材料瓶盖贴出自己喜欢的蝴蝶。
(2)培养幼儿动手操作能力，同时激发幼儿的创造力和想象力。
(3)通过本次活动，让幼儿学会回收使用废旧材料。
活动重点：
让幼儿通过想象，创造出自己喜欢的蝴蝶，学会回收使用废旧材料。
活动难点：
通过本次活动，激发幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
(1)大小不同的瓶盖(每人一组);双面胶、透明胶(每人一卷);皮筋(若干条)。
(2)彩色卡纸(若干张)、彩笔。
活动过程：
(1)出示瓶盖范画，激发幼儿兴趣。
教师出示范画，请小朋友说说画上有什么?是用什么做的?(鼓励幼儿说说自己所看到的。)
师：小朋友观察的真仔细，这幅小动物画是用瓶盖贴出来的，老师也给小朋友带来了一些废旧的瓶盖，我们用它也贴出一副漂亮的画。
(2)教师示范贴蝴蝶的方法及步骤。
贴瓶盖的方法：选自己喜欢的瓶盖在背面粘上双面胶，揭掉双面胶的表皮纸，然后贴在卡纸自己喜欢的位置上。
第一步：贴蝴蝶的身子。
要求：把皮筋拉成椭圆形，用透明胶固定在卡纸上。
第二步：贴蝴蝶的翅膀。
要求：翅膀两边各用大小不同的两个瓶盖，贴成对称形。
第三步：贴蝴蝶的触角。
要求：把两条皮筋分别剪断，一头打出一个结，然后固定在蝴蝶的头部。再用彩笔画上蝴蝶的眼睛，这样一只漂亮的蝴蝶就贴成了。
第四步：还可以用彩笔在蝴蝶的周围画上小花、小草等来丰富自己的作品。
(3)鼓励幼儿大胆作画，教师指导。
教师鼓励幼儿大胆贴出自己喜欢的蝴蝶形状，也可以多贴几只，还可以贴出自己喜欢的图案。
(4)展示作品。
①幼儿介绍自己的作品，说出自己的想法和设计意图。
②带领幼儿参观、评价作品。
活动效果分析：
本次活动吸引幼儿注意的是纸上的画，不是用画笔画上去的，而是用废旧的瓶盖粘上去的。培养了幼儿的动手操作能力和创造力，激发了幼儿对美术的兴趣以及对大自然的热爱。
(1)幼儿学会用废旧材料瓶盖贴出自己喜欢的蝴蝶。
(2)培养幼儿动手操作能力，同时激发幼儿的创造力和想象力。
(3)通过本次活动，让幼儿学会回收使用废旧材料。
活动重点：
让幼儿通过想象，创造出自己喜欢的蝴蝶，学会回收使用废旧材料。
活动难点：
通过本次活动，激发幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
(1)大小不同的瓶盖(每人一组);双面胶、透明胶(每人一卷);皮筋(若干条)。
(2)彩色卡纸(若干张)、彩笔。
活动过程：
(1)出示瓶盖范画，激发幼儿兴趣。
教师出示范画，请小朋友说说画上有什么?是用什么做的?(鼓励幼儿说说自己所看到的。)
师：小朋友观察的真仔细，这幅小动物画是用瓶盖贴出来的，老师也给小朋友带来了一些废旧的瓶盖，我们用它也贴出一副漂亮的画。
(2)教师示范贴蝴蝶的方法及步骤。
贴瓶盖的方法：选自己喜欢的瓶盖在背面粘上双面胶，揭掉双面胶的表皮纸，然后贴在卡纸自己喜欢的位置上。
第一步：贴蝴蝶的身子。
要求：把皮筋拉成椭圆形，用透明胶固定在卡纸上。
第二步：贴蝴蝶的翅膀。
要求：翅膀两边各用大小不同的两个瓶盖，贴成对称形。
第三步：贴蝴蝶的触角。
要求：把两条皮筋分别剪断，一头打出一个结，然后固定在蝴蝶的头部。再用彩笔画上蝴蝶的眼睛，这样一只漂亮的蝴蝶就贴成了。
第四步：还可以用彩笔在蝴蝶的周围画上小花、小草等来丰富自己的作品。
(3)鼓励幼儿大胆作画，教师指导。
教师鼓励幼儿大胆贴出自己喜欢的蝴蝶形状，也可以多贴几只，还可以贴出自己喜欢的图案。
(4)展示作品。
①幼儿介绍自己的作品，说出自己的想法和设计意图。
②带领幼儿参观、评价作品。
活动效果分析：
本次活动吸引幼儿注意的是纸上的画，不是用画笔画上去的，而是用废旧的瓶盖粘上去的。培养了幼儿的动手操作能力和创造力，激发了幼儿对美术的兴趣以及对大自然的热爱。
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