患者，女性，58岁，患老年性阴道炎，护士对该患者进行了健康教育，患者的复述正确的是A.常见于围绝经期妇女B.可用碱性溶液冲洗阴道C.阴道分泌物稀少，稠厚D.阴道pH下降E.雌激素可改善症状
患者，女性，58岁，患老年性阴道炎，护士对该患者进行了健康教育，患者的复述正确的是
A.常见于围绝经期妇女
B.可用碱性溶液冲洗阴道
C.阴道分泌物稀少，稠厚
D.阴道pH下降
E.雌激素可改善症状
B.可用碱性溶液冲洗阴道
C.阴道分泌物稀少，稠厚
D.阴道pH下降
E.雌激素可改善症状
参考解析
解析：
相关考题：
患者女，76岁。退休前从事高等教育工作，入院诊断为冠心病。多日来该患者与护士相处愉快，但今晨护士小孟为其安置静脉留置针时，第一次穿刺失败，第二次针尖污染，第三次穿刺时对患者抱怨说“你的血管太不好了”，导致患者感到自尊心受到伤害，非常气愤，后更换护士小刘一次性成功穿刺。该患者的儿子找到护士长进行了投诉。下午护士小孟再为该患者换药时遭到了拒绝。护士小孟应与患者建立的护患关系模式是A、指导型B、被动型C、共同参与型D、指导-合作型E、主动-被动型护患关系出现矛盾的主要原因是A、角色压力B、角色模糊C、责任不明D、信任危机E、理解差异护患冲突的主要责任人是A、护士长B、护士小孟C、患者D、患者家属E、护士小刘
患者，女性，22岁。白带增多，外阴瘙痒，诊断为“念珠菌阴道炎”。对其健康指导后，患者复述的内容提示护士要再强调的是A、确诊用10%KOH悬滴法B、可以穿紧身内裤C、典型症状是外阴奇痒D、用2%～4%碳酸氢钠溶液冲洗E、应用广谱抗生素可诱发
患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是A、患者所患疾病的病因B、患者所患疾病的治疗原则C、制订健康教育计划D、患者的心理护理E、医院的环境和有关规章制度
患者张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对患者进行了健康教育。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段A、初始期B、工作期C、开拓期D、解决期E、结束期
患者女性。80岁。患老年性外阴炎。医生嘱坐浴。该患者询问护士坐浴的时间。护士告知( )。A、会阴部应浸没于浸泡液中B、水温应为40℃左右C、每次20分钟左右D、月经期禁止坐浴E、每日2～3次
患者女性,26岁,血友病携带者,怀孕6个月。问护士她的孩子会不会也同样患血友病,责任护士对血友病的遗传规律描述正确的是() A.血友病基因位于Y染色体上B.血友病男患者和健康女性其儿子是携带者C.血友病男患者和女携带者其儿子均是患者D.血友病男患者和健康女性其女儿均是携带者E.健康男性和女携带者其儿子均是患者
患者，女性，58岁。患老年性阴道炎，护士与之沟通时，肯定了该患者对该病症认识正确的是A．阴道分泌物稀少，稠厚B．可用碱性溶液冲洗阴道C．雌激素可改善症状D．常见于围绝经期妇女E．阴道pH值下降
患者女性，62岁。2个月前因急性脑梗死致左侧肢体偏瘫，出院后由老伴在家中照顾。社区护士对该患者进行健康教育时，侧重点应该是A、卫生保健知识B、预防性卫生教育C、疾病的临床表现及治疗D、患肢康复锻炼E、死亡教育对该患者进行健康教育时，首选的健康教育形式是A、录像B、小册子C、座谈会D、专题讲座E、个别教育
患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识B、态度C、情感D、技能E、能力护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识B、态度C、情感D、技能E、能力
患者女性，46岁。糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳，血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。在该案例中，护士的健康教育主要对患者起到了什么作用A、提高依从性B、密切了护患关系C、心理治疗D、加强信任E、降低医疗成本该护士对患者的健康教育属于A、入院教育B、病房教育C、随诊教育D、术前教育E、心理教育
患者张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对患者进行了健康教育。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段A.初始期B.工作期C.开拓期D.解决期E.结束期
患者女，76岁。退休前从事高等教育工作，入院诊断为冠心病。多日来该患者与护士相处愉快，但今晨护士小孟为其安置静脉留置针时，第一次穿刺失败，第二次针尖污染，第三次穿刺时对患者抱怨说“你的血管太不好了”，导致患者感到自尊心受到伤害，非常气愤，后更换护士小刘一次性成功穿刺。该患者的儿子找到护士长进行了投诉。下午护士小孟再为该患者换药时遭到了拒绝。护患冲突的主要责任人是A.护士长B.护士小孟C.患者D.患者家属E.护士小刘
患者，女性，25岁，行吸宫术。护士对其进行了健康教育。如果患者说出下列哪项术后注意事项，说明健康教育是有效的A、有腹痛或出血多者，应随时就诊B、卧床休息4周C、1周内禁止盆浴D、2周内禁止性生活E、阴道灌洗每天2次
患者，女性，22岁。白带增多，外阴瘙痒，诊断为“念珠菌阴道炎”。对其健康指导后，患者复述的内容提示护士要再强调的是A.确诊用10%KOH悬滴法B.可以穿紧身内裤C.典型症状是外阴奇痒D.用2%～4%碳酸氢钠溶液冲洗E.应用广谱抗生素可诱发
李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于（）A、入院教育B、病房教育C、随诊教育D、术前教育E、心理教育
患者，男，69岁，文盲。胃癌术后第一天，生活暂时不能自理，也不太愿意交流。陈护士早上查房时准备对患者进行健康教育，但患者感到伤口阵阵疼痛，心情烦躁，对健康教育内容毫无兴趣，最终陈护士不得不终止。导致此次护患沟通失败的原因是（）。A、有其他人员在场B、患者文化程度低C、患者伤口疼痛D、患者年龄较大
单选题患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是（）A患者所患疾病的病因B患者所患疾病的治疗原则C制订健康教育计划D患者的心理护理E医院的环境和有关规章制度