学前儿童低估有意识的人的思维,而高估无意识的人的思维,甚至一个成年人显然在进行思考时,他们也认为这个人并非在思考着;他们似乎对自己或其他人可能在思考什么,没有多少认识。同时,他们却高估某个沉睡中的人所具有的自我知觉和决断能力。上述论断的前提假设是:A成年人对人类思维的判断是比较合理的B学前儿童的判断能力不太成熟和稳定C沉睡中的人所具有的思维能力并不容易为人所了解D学前儿童也是在积极主动地作出心理判断
学前儿童低估有意识的人的思维,而高估无意识的人的思维,甚至一个成年人显然在进行思考时,他们也认为这个人并非在思考着;他们似乎对自己或其他人可能在思考什么,没有多少认识。同时,他们却高估某个沉睡中的人所具有的自我知觉和决断能力。
上述论断的前提假设是:
A成年人对人类思维的判断是比较合理的
B学前儿童的判断能力不太成熟和稳定
C沉睡中的人所具有的思维能力并不容易为人所了解
D学前儿童也是在积极主动地作出心理判断
上述论断的前提假设是:
A成年人对人类思维的判断是比较合理的
B学前儿童的判断能力不太成熟和稳定
C沉睡中的人所具有的思维能力并不容易为人所了解
D学前儿童也是在积极主动地作出心理判断
参考解析
解析:解析
第一步:找出论点和论据。
论点:学前儿童低估有意识的人的思维,而高估无意识的人的思维。
第二步:逐一分析选项。
题干中认为学前儿童的思维判断存在问题。要使题干论断成立,则须假设与之相对的成年人对思维判断是正确的,故A项为正确答案;
B项,提及学前儿童判断能力不成熟、稳定,不能使论断成立;
C项,提及沉睡中的人所具有的思维能力不容易为人所了解,不能使论断成立;
D项,提及学前儿童在积极主动地作出心理判断,不能使论断成立。
故正确答案为A。
第一步:找出论点和论据。
论点:学前儿童低估有意识的人的思维,而高估无意识的人的思维。
第二步:逐一分析选项。
题干中认为学前儿童的思维判断存在问题。要使题干论断成立,则须假设与之相对的成年人对思维判断是正确的,故A项为正确答案;
B项,提及学前儿童判断能力不成熟、稳定,不能使论断成立;
C项,提及沉睡中的人所具有的思维能力不容易为人所了解,不能使论断成立;
D项,提及学前儿童在积极主动地作出心理判断,不能使论断成立。
故正确答案为A。
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