A.Pandy实验B.墨汁染色法C.磺基水杨酸-硫酸钠比浊法D.Rivalta实验E.电泳法脑脊液新型隐球菌检查

A.Pandy实验
B.墨汁染色法
C.磺基水杨酸-硫酸钠比浊法
D.Rivalta实验
E.电泳法

脑脊液新型隐球菌检查

参考解析

解析:Pandy实验是脑脊液蛋白的定性实验;磺基水杨酸一硫酸钠比浊法是脑脊液蛋白定量实验;印度墨汁染色法是检查脑脊液新型隐球菌的最好方法。

相关考题:

实验设计的三个基本要素是A.实验因素、实验对象、实验效应B.实验因素、实验对象、实验指标C.实验因素、实验对象、实验动物D.实验因素、实验指标、实验效应E.实验指标、实验因素、实验药物

人体实验的类型包括( )A、天然实验、自愿实验、强迫实验、欺骗实验B、天然实验、强迫实验、动物实验、志愿实验C、药物实验、志愿实验、自然实验、强迫实验D、自然实验、自我实验、强迫实验、临床实验E、随机实验、天然实验、自我实验、强迫实验

教育实验研究方法基本类型为:()A.验证实验,设计实验,分析实验;B.判断实验,推理实验,验证实验C.判断实验,设计实验,析因实验;D.判断实验,对比实验,析因实验

脑脊液蛋白质定量检测,重复性好、灵敏度高的试验是A.Pandy试验B.Nonne-Apelt试验C.Ross-Jone试验D.比浊法E.染料结合法

浆膜腔黏蛋白定性试验为A.Pandy试验B.Rivalta试验C.Benedict试验D.Wintrobe试验E.Westergren试验

脑脊液球蛋白定性试验特异性最强的试验是A.Pandy试验B.ROSS—Jone试验C.Nonne—Apelt试验D.Rivalta试验E.HiCN试验

脑脊液新型隐球菌检查A.Pandy实验B.墨汁染色法C.磺基水杨酸-硫酸钠比浊法D.Rivalta实验E.电泳法

脑脊液蛋白定性实验A.Pandy实验B.墨汁染色法C.磺基水杨酸-硫酸钠比浊法D.Rivalta实验E.电泳法

脑脊液蛋白质定量检测,重复性好、灵敏度高的试验是A.Pandy试验B.Nonne-Apelt试验SXB 脑脊液蛋白质定量检测,重复性好、灵敏度高的试验是A.Pandy试验B.Nonne-Apelt试验C.Ross-Jone试验D.比浊法E.染料结合法

根据实验情境的不同可将实验分为( )。A.探索性实验和验证性实验B.前实验、真实验和准实验C.单因素实验和多因素实验D.实验室实验与现场实验

教育实验按实验研究的目的划分,可以分为(  )A.前实验、准实验和真实验B.确认性实验、探索性实验和验证性实验C.因素型实验、反应型实验和函数型实验D.单因素实验和多因素实验

脑脊液蛋白质检查出现假阳性率高的试验是A.Pandy试验B.Rivalta试验C.Benedict试验D.Ross-Jone试验E.Nonne-Apelt试验

根据实验变量的控制程度,实验研究可划分为()。A探索性实验、验证性实验和推广性实验B前实验、准实验和真实验C单项单科实验、综合实验和整体实验D定性实验、定量实验

实验法根据实验对象、实验手段、实验者之间的关系,可分为()。A、直接实验B、模拟实验C、理想实验D、现场实验E、实验室实验

证明核酸是遗传变异的物质基础的经典实验是()。A、经典转化实验、噬菌体感染实验、变量实验B、经典转化实验、噬菌体感染实验、植物病毒重建实验C、变量实验、涂布实验、平板影印实验D、平板影印实验、噬菌体感染实验、病毒重建实验

实验设计的三个基本要素是()A、实验因素、实验对象、实验效应B、实验因素、实验对象、实验指标C、实验因素、实验对象、实验动物D、实验因素、实验指标、实验效应E、实验指标、实验因素、实验药物

根据实验研究的性质和目的来划分,教育实验可以分为()A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验

突变结果与原因不相对应的实验中都符合的是()A、变量实验,涂布实验,紫外照射实验B、涂布实验,紫外照射实验,变量实验C、涂布实验,影印实验,变量实验D、紫外照射实验,影印实验,变量实验

按实验方式分类,教育实验可以分为()A、前实验、准实验和真实验B、探索性实验、验证性实验、推广性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、实验室实验、自然实验

按实验目的,教育实验可以分为()A、前实验、准实验和真实验B、探索性实验、验证性实验、推广性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验

按实验控制程度,教育实验可以分为()A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验

咨询方案试验活动过程的排列顺序正确的是、( )。A、确定实验过程——明确实验方法——进行实验——实验结果分析B、明确实验方法——进行实验——确定实验过程——实验结果分析C、明确实验方法——确定实验过程——进行实验——实验结果分析D、明确实验方法——确定实验过程——实验结果分析——进行实验

单选题根据实验变量的控制程度,实验研究可划分为()。A探索性实验、验证性实验和推广性实验B前实验、准实验和真实验C单项单科实验、综合实验和整体实验D定性实验、定量实验

单选题人体实验的类型包括()A天然实验、自愿实验、强迫实验、欺骗实验B天然实验、强迫实验、动物实验、志愿实验C药物实验、志愿实验、自然实验、强迫实验D自然实验、自我实验、强迫实验、临床实验E随机实验、天然实验、自我实验、强迫实验

单选题根据实验研究的性质和目的来划分,教育实验可以分为()A前实验、准实验和真实验B确认性实验、探索性实验和验证性实验C因素型实验、反应型实验和函数型实验D单组实验、等组实验和轮组实验

单选题实验设计的三个基本要素是()A实验因素、实验对象、实验效应B实验因素、实验对象、实验指标C实验因素、实验对象、实验动物D实验因素、实验指标、实验效应E实验指标、实验因素、实验药物

单选题咨询方案试验活动过程的排列顺序正确的是、( )。A确定实验过程——明确实验方法——进行实验——实验结果分析B明确实验方法——进行实验——确定实验过程——实验结果分析C明确实验方法——确定实验过程——进行实验——实验结果分析D明确实验方法——确定实验过程——实验结果分析——进行实验

单选题按实验控制程度,教育实验可以分为()。A前实验、准实验和真实验B确认性实验、探索性实验和验证性实验C因素型实验、反应型实验和函数型实验D单组实验、等组实验和轮组实验