通过音乐教学评价，可以发现教学中所存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能( )A．导向功能 B．诊断功能C．决策功能 D．调节功能

通过音乐教学评价，可以发现教学中所存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能( )
A．导向功能
B．诊断功能
C．决策功能
D．调节功能

参考解析

解析：教学评价的诊断功能是指教学评价对教育的成效、矛盾和问题做出判断的功效和
能力。它能够根据评价标准做出价值判断，分析出或者说出、诊断出教学活动中哪些部分或
环节做得好，应加以保持和提高，同时也能指出哪些地方存在着问题，找出原因，再针对这些
原因提供改进途径和措施的方法。

相关考题：

教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的( )功能。A.诊断B.导向C.激励D.教学
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通过教学评价，教师可以了解学生对知识的掌握情况，而且能够发现教学中存在的一些问题。这体现了教学评价的( )A.激励功能B.调节功能C.管理功能D.诊断功能
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在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（　　）A 、 配置型评价B 、 总结性评价C 、 形成性评价D 、 表现性评价
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通过音乐教学评价，可以发现教学中存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能？（ ）A.导向功能B.诊断功能C.决策功能D.调节功能
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评价可以帮助教师发现教育教学过程中所存在的各种缺陷与问题，这是教育评价的（）。A、导向功能B、鉴定功能C、诊断功能D、教学功能
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评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这体现了教学评价的（）功能。A、导向功能B、诊断功能C、调控功能D、教学功能
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教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（）A、教学评价不能带有任何的主观臆断B、教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
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教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）A、诊断功能B、调控功能C、激励功能D、教学功能
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音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A、教学理论B、教学任务C、教学实践D、教学科研
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教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。A、诊断B、调控C、激励D、教学
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（）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。A、综合性评价B、定性评价C、形成性评价D、终结性评价
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在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）A、评价标准的确立B、评价信息收集手段C、评价结果的表现体现形式D、评价量化信息的收集
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评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这体现了教学评价的（）功能。A、导向B、诊断C、调控D、教学
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在实际的教学中，经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题，教师要在以正面教育为主的前提下，合理地处理问题。这属于（）。A、音乐教学常规B、音乐教学生成C、音乐教学调控D、音乐教学反思
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（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。A、优秀课音乐课堂教学评价B、公开课音乐课堂教学评价C、教改研究课音乐课堂教学评价D、新教师音乐课堂教学评价
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音乐教学评价有利于教师总结经验，有利于学生了解自己的进步，有利于发现和发展音乐的潜能等，这些体现了音乐教学评价原则中的（）。A、可操作性原则B、导向性原则C、科学性原则D、总结性原则
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单选题评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这体现了教学评价的（）功能。A导向B诊断C调控D教学
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单选题评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这体现了教学评价的（）功能。A导向功能B诊断功能C调控功能D教学功能
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单选题在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）A评价标准的确立B评价信息收集手段C评价结果的表现体现形式D评价量化信息的收集
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单选题教学评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。这体现了教学评价的（）。A诊断功能B激励功能C教学功能D导向功能
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单选题音乐教学评价有利于教师总结经验，有利于学生了解自己的进步，有利于发现和发展音乐的潜能等，这些体现了音乐教学评价原则中的（）。A可操作性原则B导向性原则C科学性原则D总结性原则
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单选题音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A教学理论B教学任务C教学实践D教学科研
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单选题（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。A优秀课音乐课堂教学评价B公开课音乐课堂教学评价C教改研究课音乐课堂教学评价D新教师音乐课堂教学评价
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单选题（）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。A综合性评价B定性评价C形成性评价D终结性评价
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单选题在实际的教学中，经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题，教师要在以正面教育为主的前提下，合理地处理问题。这属于（）。A音乐教学常规B音乐教学生成C音乐教学调控D音乐教学反思
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单选题评价可以帮助教师发现教育教学过程中所存在的各种缺陷与问题，这是教育评价的（）。A导向功能B鉴定功能C诊断功能D教学功能
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单选题教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。A诊断B调控C激励D教学
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