标准作业是精益生产基础的管理工具,它由三要素()构成。 A.标准节拍、标准作业文件和标准在制品B.标准节拍、标准程序文件和标准库存C.标准节拍、标准作业顺序和标准在制品D.标准节拍、标准作业顺序和标准原材料配送
在欣赏爵士乐作品的时候，应该让学生关注哪些最能体现其特征的要素 （ ）。A.音高与节拍B.织体与情绪C.调式与节奏D.音高与速度
合唱指挥起拍的三要素是( ) A．速度、节拍、情绪 B．节拍、声部、情绪C．速度、力度、节拍 D．速度、力度、情绪
“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点？（ ）A.所指论B.形式论C.符号论D.表情论
合唱指挥起拍的三要素分别是速度、（ ）、力度。A.强度B.声部C.节拍D.情绪
在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时，最常用的教学方法是（）。A、练习法B、视唱法C、比较法
下列选项中，不属于标准化作业要素的是（）A、标准操作卡B、测时表C、节拍平衡板D、圆点图
标准作业三要素包括节拍时间、标准作业顺序、标准在制品。
在音乐中，体现乐曲强弱的基本律动规律的范畴是（）A、旋律B、节拍C、主题D、调式
音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与常规游戏、一字一音并具（）的歌曲。
艺术体操编排的四个要素是：动作、节奏、姿态和节拍。
音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、（）、（）、（）等。
节拍是音的（）要素的体现。A、音高B、音色C、力度D、时值
节拍代表的是音的（）关系，节奏代表的是音的（）关系。在拍号中分母代表单位拍的（），分子代表单位拍的（）。
音乐表现要素“节奏”是（）。A、指音乐运动中音的长短和强弱。B、音乐进行中节拍的快慢程度。C、音乐中音量的强弱程度。
标准作业的三个要素，哪一个不是要素之一（）.A、节拍时间B、劳动强度C、作业顺序D、标准手持
对乐段的长度起决定作用的要素不包括（）。A、力度B、速度C、节拍D、体裁
判断题艺术体操编排的四个要素是：动作、节奏、姿态和节拍。A对B错
填空题节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与常规游戏、一字一音并具（）的歌曲。
判断题标准作业三要素包括节拍时间、标准作业顺序、标准在制品。A对B错
单选题对乐段的长度起决定作用的要素不包括（）。A力度B速度C节拍D体裁
填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、（）、（）、（）等。
填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、（）、和声、音色等。
单选题在音乐中，体现乐曲强弱的基本律动规律的范畴是（）A旋律B节拍C主题D调式
单选题标准作业的三个要素，哪一个不是要素之一（）.A节拍时间B劳动强度C作业顺序D标准手持