教师职业道德修养的最高层次是（ ） A．坚持知行统一 B．开展批评与自我批评 C．努力做到“慎独” D．学习先进人物
教师职业道德修养就是“闭门思过”、“修身养性”的过程,与改造客观世界的关系不大。() 此题为判断题(对，错)。
教师职业道德修养最高层次是（ ）A.加强学习B.躬身实践C.树立榜样D.努力做到“慎独”
教师职业道德修养的最高层次是（ ）。A.操守B.修养C.内省D.慎独
教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。( )
作为教师职业道德素质的最高层次，教师职业道德的理想和信念，不仅是教师“育人”的高层次水平，也是“育已”的重要条件。A对B错
教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？
作为教师职业道德素质的最高层次，教师职业道德的理想和信念，不仅是教师“育人”的高层次水平，也是“育已”的重要条件。
教师职业道德修养的最高层次是（）。A、操守B、修养C、内省D、慎独
苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。
教师职业道德修养最高层次是（）A、加强学习B、躬身实践C、树立榜样D、努力做到“慎独”
教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）A、职业道德信念B、职业道德习惯C、职业道德意识D、职业道德理想
教师职业道德修养的最高境界是（）。A、操守B、修养C、内省D、慎独
判断题作为教师职业道德素质的最高层次，教师职业道德的理想和信念，不仅是教师“育人”的高层次水平，也是“育已”的重要条件。A对B错
判断题苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。A对B错
问答题教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？
单选题教师职业道德修养的最高层次是（）。A操守B修养C内省D慎独
单选题教师职业道德修养最高层次是（）A加强学习B躬身实践C树立榜样D努力做到“慎独”
判断题教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。A对B错