试述教育对人身心发展的促进作用。
试述教育对人身心发展的促进作用。
参考解析
解析：学校教育(教育)对人身心发展的促进作用表现为:促进个体个性化与个体社会化两方面，也有人把 这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性。
教育的个体个性化发展功能主要体现在三个方面,即教育能促进人的主体意识、个体特征的发展以 及人的个体价值的实现。
教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:（I)教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识 的社会化;（2)教育通过弓丨导和规范个体的行为，促进个体行为的社会化；（3 )教育通过指导学生根 据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色，培养个体的职业角色意识。
教育的个体个性化发展功能主要体现在三个方面,即教育能促进人的主体意识、个体特征的发展以 及人的个体价值的实现。
教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:（I)教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识 的社会化;（2)教育通过弓丨导和规范个体的行为，促进个体行为的社会化；（3 )教育通过指导学生根 据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色，培养个体的职业角色意识。
相关考题：
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．A．环境对人的身心发展有重要影响B．教育对人的身心发展起主导作用C．遗传对人的身心发展起决定性作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（ ）A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用
单选题教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）A教育制约人的发展B教育促进人的发展C人的发展对教育的制约D人的发展不受教育的影响
填空题教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。