儿童生活安排基本原则中,错误是A.学校和家长可根据孩子个体的情况,增加课外学习的时间B.根据大脑皮质功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活C.既能满足规定的学习任务,又能满足生活需要D.学校、托幼机构与家庭作息时间一致E.针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度

儿童生活安排基本原则中,错误是

A.学校和家长可根据孩子个体的情况,增加课外学习的时间
B.根据大脑皮质功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活
C.既能满足规定的学习任务,又能满足生活需要
D.学校、托幼机构与家庭作息时间一致
E.针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度

参考解析

解析:

相关考题:

以下关于儿童生活安排基本原则的叙述,正确的是A.家庭安排活动可以不考虑儿童的在校活动B.可安排幼儿每次听课40分钟C.安排活动时应考虑儿童的年龄D.应主要侧重儿童心理的健康发育E.安排活动时可以不考虑儿童的健康状况

儿童生活安排基本原则中,下例哪一条是错误的( )。A.针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度B.根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活C.既能满足规定的学习任务,又能满足生活需要D.学校、托幼机构与家庭作息时间一致E.学校和家长可根据孩子个体的情况,增加课外学习的时间

下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述,错误的是( )。 A.幼儿年龄越小,安排的睡眠时间应越短,次数应越多 B.游戏是儿童的基本活动,应保证他们的游戏时间 C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异,如南北方差异 D.安排幼儿一日的生活作息制度,要考虑到家长的配合

学前儿童社会教育活动设计的基本原则中不包括()。 A.活动性原则B.发展性原则C.生活性原则D.整合性原则

儿童生活安排基本原则中,错误是A、针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度B、根据大脑皮质功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活C、既能满足规定的学习任务,又能满足生活需要D、学校、托幼机构与家庭作息时间一致E、学校和家长可根据孩子个体的情况,增加课外学习的时间

制定生活制度要根据儿童各器官,系统活动的规律安排活动。

儿童生活安排基本原则中,下列哪条是错误的( )。A、以儿童年龄为基础,合理安排生活制度B、根据大脑皮层功能特征和脑力工作能力的变化规律制定活动与休息的交替顺序C、教学中促进儿童身心发育及各种能力的全面发展D、家庭出身、幼儿园应统一直辖市儿童的生活制度E、双休日在家应充分给予孩子“自由”,可以熬夜看电视或玩游戏机

安排合理的生活日程对儿童的意义是()。A、形成动力定型B、保证劳逸结合C、保证睡眠时间D、保护消化系统的正常功能E、便于更好地安排教育活动

关于儿童生活安排原则,哪项不正确()A、据不同年龄阶段安排不同生活制度B、据不同健康状况安排不同生活制度C、根据脑力工作能力变化制订活动与休息制度D、充分保证儿童身体与心理健康发育E、家庭,学校,托幼园所应采取完全不同的生活安排

某班保育员合理地安排了儿童的饮食、睡眠、运动,有规律的生活使本班儿童的生长发育优于其他儿童,这是因为她们掌握了影响了小儿生长发育因素中的()。A、营养B、适应能力C、生活规律D、睡眠

在为集体儿童制定合理的生活制度时,下列哪一项考虑是错误的()A、儿童的神经发育特点B、儿童的年龄C、季节气候因素D、托幼园所的时间安排E、人体的生物钟节律

儿童生活安排基本原则中,下列哪条是错误的?()A、以儿童年龄为基础,合理安排生活制度B、根据大脑皮层功能特征和脑力工作能力的变化规律制定活动与休息的交替顺序C、教学中促进儿童身心发育及各种能力的全面发展D、双休日在家应充分给予孩子“自由”,可以熬夜看电视或玩游戏机

安排好儿童的一日生活有什么意义?集体儿童机构在执行一日生活日程时有哪些注意事项?

简述安排幼儿一日生活的基本原则。

下列哪些内容属于杜威的教育理论和管理思想()A、教育目的是“教育即生长”B、纯粹性原则是教育管理的基本原则C、学校普遍存在着“浪费”D、课程设置应遵循经验的原则和社会的原则E、教师的职责是通过安排整个学校环境来导演儿童的整个生活

学校是儿童学习的地方,更是儿童生活、活动的园地。要让儿童心理上悦纳,可以()。A、为学生安排合理作息时间B、安排紧密的课程C、创设精巧美丽的环境,营造温馨和谐的氛围D、树立教师威严

单选题儿童生活安排基本原则中,下列哪条是错误的?()A以儿童年龄为基础,合理安排生活制度B根据大脑皮层功能特征和脑力工作能力的变化规律制定活动与休息的交替顺序C教学中促进儿童身心发育及各种能力的全面发展D双休日在家应充分给予孩子“自由”,可以熬夜看电视或玩游戏机

单选题关于儿童生活安排原则,哪项不正确()A据不同年龄阶段安排不同生活制度B据不同健康状况安排不同生活制度C根据脑力工作能力变化制订活动与休息制度D充分保证儿童身体与心理健康发育E家庭,学校,托幼园所应采取完全不同的生活安排

问答题简述安排幼儿一日生活的基本原则。

单选题在为集体儿童制定合理的生活制度时,下列哪一项考虑是错误的()A儿童的神经发育特点B儿童的年龄C季节气候因素D托幼园所的时间安排E人体的生物钟节律

判断题制定生活制度要根据儿童各器官,系统活动的规律安排活动。A对B错

单选题关于儿童生活安排基本原则的叙述,正确的是()A家庭安排活动可以不考虑儿童的在校活动B可安排幼儿每次听课40分钟C安排活动时应考虑儿童的年龄D应主要侧重儿童心理的健康发育E安排活动时可以不考虑儿童的健康状况

单选题学校是儿童学习的地方,更是儿童生活、活动的园地。要让儿童心理上悦纳,可以()。A为学生安排合理作息时间B安排紧密的课程C创设精巧美丽的环境,营造温馨和谐的氛围D树立教师威严

单选题儿童生活安排基本原则中,错误是()A针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度B根据大脑皮质功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活C既能满足规定的学习任务,又能满足生活需要D学校、托幼机构与家庭作息时间一致E学校和家长可根据孩子个体的情况,增加课外学习的时间

单选题下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述,错误的是( )。A幼儿年龄越小,安排的睡眠时间应越短,次数应越多B游戏是儿童的基本活动,应保证他们的游戏时间C制定作息制度要考虑到不同地区的差异,如南北方差异D安排幼儿一日的生活作息制度,要考虑到家长的配合

问答题安排好儿童的一日生活有什么意义?集体儿童机构在执行一日生活日程时有哪些注意事项?

单选题某班保育员合理地安排了儿童的饮食、睡眠、运动,有规律的生活使本班儿童的生长发育优于其他儿童,这是因为她们掌握了影响了小儿生长发育因素中的()。A营养B适应能力C生活规律D睡眠

单选题儿童生活安排基本原则中,下列哪条是错误的( )。A以儿童年龄为基础,合理安排生活制度B根据大脑皮层功能特征和脑力工作能力的变化规律制定活动与休息的交替顺序C教学中促进儿童身心发育及各种能力的全面发展D家庭出身、幼儿园应统一直辖市儿童的生活制度E双休日在家应充分给予孩子“自由”,可以熬夜看电视或玩游戏机