在直线回归分析中,得到回归系数为0.30,经检验有统计学意义,说明A.y增加一个单位,X平均减少30%B.X增加一个单位,Y平均增加0.30个单位C.X增加一个单位,Y平均减少30%D.Y增加一个单位,X平均减少0.30个单位E.X增加一个单位,y平均减少0.30个单位

在直线回归分析中,得到回归系数为0.30,经检验有统计学意义,说明

A.y增加一个单位,X平均减少30%
B.X增加一个单位,Y平均增加0.30个单位
C.X增加一个单位,Y平均减少30%
D.Y增加一个单位,X平均减少0.30个单位
E.X增加一个单位,y平均减少0.30个单位

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解析:

相关考题:

以下关于直线相关与回归的说法中,错误的是A、直线相关分析前,应先绘制散点图B、样本回归系数b 以下关于直线相关与回归的说法中,错误的是A、直线相关分析前,应先绘制散点图B、样本回归系数bC、回归系数越大,则说明两变量x与y间的关系越密切D、同一样本的b和r的假设检验结果相同E、相关系数r=1,必然有Sy×x=0

进行直线回归分析时首先应A.计算截距B.计算回归系数C.绘制散点图D.对回归系数进行假设检验E.判断回归系数的正、负

直线回归分析中,对回归系数做假设检验的目的是 A、检验回归系数b是否等于0B、检验两总体回归系数是否相等C、检验回归方程的拟合优度D、推断两变量是否存在直线依存关系E、判断回归方程代表性的好坏

在直线回归分析中得到回归系数为经检验有统计学意义说明()。 A、Y增加一个单位X平均减少B、X增加一个单位Y平均减少C、X增加一个单位Y平均减少个单位D、Y增加一个单位X平均减少个单位E、X对Y的影响占Y变异的

在直线回归分析中,得到回归系数为一0.30,经检验有统计学意义,说明

直线回归分析中,对回归系数作假设检验,其目的是:A、检验回归系数b是否等于0B、判断回归方程代表实测值的好坏C、推断两变量间是否存在直线依存关系D、确定回归方程的似合优度E、检验两总体回归系数是否相等

直线回归分析中,回归系数的绝对值|b|越大,说明

在直线回归分析中,得到回归系数为一0.30,经检验有统计学意义,说明A.y增加一个单位,X平均减少30%B.X增加一个单位,y平均减少30%C.X增加一个单位,y平均减少0.30个单位D.y减少一个单位,X平均减少0.30个单位E.X增加一个单位,y平均增加0.30个单位

直线回归分析中,对回归系数作假设检验,其目的是:A.检验两总体回归系数是否相等B.确定回归方程的似合优度C.检验回归系数b是否等于0D.推断两变量间是否存在直线依存关系E.判断回归方程代表实测值的好坏

直线回归分析中,对回归系数作假设检验,其目的是A.检验总体回归系数是否为0B.检验两变量是否有相关关系C.检验曲线拟合的好坏D.帮助判断是否有异常值E.检验回归系数b是否为0

在简单线性回归分析中,得到回归系数为-0.30,经检验有统计学意义,说明()AX对Y的影响占Y变异的30%BX增加一个单位,Y平均减少30%CX增加一个单位,Y平均减少0.30个单位DY增加一个单位,X平均减少30%EY增加一个单位,X平均减少0.30个单位

直线回归分析中,回归系数的绝对值|b|越大,说明()A、直线回归方程越好B、回归直线估计的效果越好C、回归直线的斜率越大D、回归直线的截距越大E、回归方程越有价值

欲建立女大学生的胸围(cm)与肺活量(L)的线性回归分析,以下叙述正确的是()。A、胸围和肺活量必须先进行标准化变换,以消除度量衡单位不同的影响B、肺活量为自变量,胸围为应变量C、先绘制散点图,散点呈现线性趋势,则进行线性回归分析D、回归系数不论有无统计学意义,都必须解释回归系数E、回归系数有统计学意义,则胸围与肺活量间一定为因果关联

进行直线回归分析时首先应()。A、计算截距B、计算回归系数C、绘制散点图D、对回归系数进行假设检验E、判断回归系数的正、负

在直线回归分析中,得到回归系数为0.30,经检验有统计学意义,说明()。A、y增加一个单位,X平均减少30%B、X增加一个单位,y平均减少30%C、X增加一个单位,y平均减少0.30个单位D、y增加一个单位,X平均减少0.30个单位E、X增加一个单位,y平均增加0.30个单位

在简单线性回归分析中,得到回归系数为-0.30,经检验有统计学意义,说明()。A、X对Y的影响占Y变异的30%B、X增加一个单位,Y平均减少30%C、X增加一个单位,Y平均减少0.30个单位D、Y增加一个单位,X平均减少30%E、Y增加一个单位,X平均减少0.30个单位

对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析,r有统计学意义(P0.05),则()A、b无统计学意义B、b有高度统计学意义C、b有统计学意义D、不能肯定b有无统计学意义E、a有统计学意义

在回归分析中,F检验主要用于检验回归系数的显著性。

在选定Y为响应变量后,选定了X1,X2,X3为自变量,并且用最小二乘法建立了多元回归方程。在MINITAB软件输出的ANOVA表中,看到P-Value=0.0021。在统计分析的输出中,找到了对各个回归系数是否为0的显著性检验结果。由此可以得到的正确判断是().A、3个自变量回归系数检验中,应该至少有1个以上的回归系数的检验结果是显著的(即至少有1个以上的回归系数检验的P-Value小于0.05),不可能出现3个自变量回归系数检B、有可能出现3个自变量回归系数检验的P-Value都大于0.05的情况,这说明数据本身有较多异常值,此时的结果已无意义,要对数据重新审核再来进行回归分析。C、有可能出现3个自变量回归系数检验的P-Value都大于0.05的情况,这说明这3个自变量间可能有相关关系,这种情况很正常。D、ANOVA表中的P-VALUE=0.0021说明整个回归模型效果不显著,回归根本无意义。

直线回归分析中,对回归系数作假设检验,其目的是()A、检验两变量是否有相关关系B、检验曲线拟合的好坏C、检验回归系数b是否为0D、帮助判断是否有异常值E、检验总体回归系数是否为0

在构建回归模型时,应当对模型进行检验,下列哪些论述是正确的()。A、在一元线性回归分析中,只进行回归系数b的t检验是足够的B、在一元线性回归分析中,应当同时进行回归系数b的t检验和模型整体的F检验C、在多元回归分析中,回归系数b的t检验和模型整体的F检验是等价的D、在多元回归分析中,回归系数b的t检验和模型整体的F检验是不等价的

单选题在选定Y为响应变量后,选定了X1,X2,X3为自变量,并且用最小二乘法建立了多元回归方程。在MINITAB软件输出的ANOVA表中,看到P-Value=0.0021。在统计分析的输出中,找到了对各个回归系数是否为0的显著性检验结果。由此可以得到的正确判断是().A3个自变量回归系数检验中,应该至少有1个以上的回归系数的检验结果是显著的(即至少有1个以上的回归系数检验的P-Value小于0.05),不可能出现3个自变量回归系数检B有可能出现3个自变量回归系数检验的P-Value都大于0.05的情况,这说明数据本身有较多异常值,此时的结果已无意义,要对数据重新审核再来进行回归分析。C有可能出现3个自变量回归系数检验的P-Value都大于0.05的情况,这说明这3个自变量间可能有相关关系,这种情况很正常。DANOVA表中的P-VALUE=0.0021说明整个回归模型效果不显著,回归根本无意义。

单选题以下关于直线相关与回归的说法中,错误的是()。A直线相关分析前,应先绘制散点图B样本回归系数b0,且有统计学意义,可以认为两变量呈负相关C回归系数越大,则说明两变量x与y间的关系越密切D同一样本的b和r的假设检验结果相同E相关系数r=1,必然有Sy.x=0

单选题直线回归分析中,对回归系数做假设检验的目的是()。A检验回归系数b是否等于0B检验两总体回归系数是否相等C检验回归方程的拟合优度D推断两变量是否存在直线依存关系E判断回归方程代表性的好坏

单选题进行直线回归分析时首先应()A计算截距aB计算回归系数bC绘制散点图D对回归系数进行假设检验E判断回归系数的正、负

单选题直线回归分析中,回归系数的绝对值|b|越大,说明()A直线回归方程越好B回归直线估计的效果越好C回归直线的斜率越大D回归直线的截距越大E回归方程越有价值

单选题在直线回归分析中,得到回归系数为0.30,经检验有统计学意义,说明()。Ay增加一个单位,X平均减少30%BX增加一个单位,y平均减少30%CX增加一个单位,y平均减少0.30个单位Dy增加一个单位,X平均减少0.30个单位EX增加一个单位,y平均增加0.30个单位

单选题在简单线性回归分析中,得到回归系数为-0.30,经检验有统计学意义,说明()AX对Y的影响占Y变异的30%BX增加一个单位,Y平均减少30%CX增加一个单位,Y平均减少0.30个单位DY增加一个单位,X平均减少30%EY增加一个单位,X平均减少0.30个单位