社区护士为居民开设有关高血压的健康教育讲座，此时护士的角色是()A.护理者B.沟通者C.促进康复者D.教育者J.=LEFT(J143,2)

社区护士为居民开设有关高血压的健康教育讲座，此时护士的角色是()

A.护理者
B.沟通者
C.促进康复者
D.教育者
J.=LEFT(J143,2)

参考解析

解析：

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社区护士为居民开设有关高血压的讲座A.医嘱执行者B.指导者C.照顾者D.合作者E.教育者
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社区护士为社区的老年人开展高血压病的健康讲座。介绍高血压的并发症脑出血最常见的部位是A、脑皮质B、延髓C、大脑半球D、内囊E、小脑
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社区护士为居民开设高血压相关知识讲座时的角色是 ( )A、护理者B、沟通者C、促进康复者D、教育者
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社区护士的角色包括()A、咨询者B、教育者C、管理者D、社区居民的代言者
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社区护士为居民提供“预防冠心病”的相关知识，此时护士所扮演的角色是()A、管理者B、协调者C、研究者D、咨询者
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社区护士为居民开设有关高血压的讲座是( )A.医嘱执行者B.指导者C.照顾者D.合作者E.教育者
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护士为长期卧床的病人做背部护理,此时护士的角色是A.健康照顾者 B.健康教育者 护士为长期卧床的病人做背部护理，此时护士的角色是A.健康照顾者B.健康教育者C.病人权利的维护者D.协调人员E.护理研究人员
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护士为长期卧床患者做背部护理，此时护士的角色是A:健康照顾者B:健康教育者C:患者权利的维护者D:协调人员E:护理研究人员
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某居民，女，58岁，高血压病患者，喜好高盐饮食。社区护士按照健康相关行为改变理论的“知信行模式”对其进行健康教育，按照“知信行模式”，“信”在此案例中是指（ ）。A.提高该居民对社区护士的信任B.该居民能达到低盐饮食行为的信度C.该居民形成高盐饮食危害健康的信念D.该居民建立低盐饮食促进健康的效度E.社区护士向该居民提供低盐饮食有益健康的信息
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社区护士在某社区开设慢性疾病健康教育讲座，其中不属于慢性疾病的健康教育内容的是（ ）。A.低脂饮食对控制动脉粥样硬化的意义B.脑卒中的发病率和患病情况C.高血压对人体重要脏器的危害D.登革热的预防方式E.运动锻炼对糖尿病病情控制的作用
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社区护士作为社区居民的健康监护人，所扮演的角色是A.护理提供者B.咨询者C.教育者D.卫生服务协调者E.管理者
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（共用题干）社区护士直接参与社区活动以了解社区活动安排及居民健康状况。此时社区护士所扮演的角色是社区（ ）。A. 访问者B. 教育者C. 管理者D. 协调者E. 成员
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社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座，此时护士的角色是A.护理者B.沟通者C.教育者D.促进康复者J.=LEFT(J144,2)
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某居民，女，58岁。高血压病患者，喜好高盐饮食。社区护士按照健康相关行为改变理论的“知信行模式”，“信”在此案例中是指（）A、提高该居民对社区护士的信任B、该居民能达到低盐饮食的信度C、该居民形成高盐饮食危害健康的信念D、该居民建立低盐饮食促进健康的效度E、社区护士向该居民提供低盐饮食有益健康的信息。
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社区护士在向社区居民进行健康教育时，扮演的主要角色是（）A、照顾者B、教导者C、管理者D、协调者E、研究者
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护士为长期卧床的病人做床上擦浴，此时护士的角色是（）A、健康照顾者B、健康教育者C、健康咨询者D、护理管理者E、护理研究者
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护士为长期卧床的病人做背部护理，此时护士的角色是（）。A、健康照顾者B、健康教育者C、病人权利的维护者D、协调人员E、护理研究人员
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社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座，此时护士的角色是（）A、护理者B、沟通者C、教育者D、促进康复者
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社区护士为儿童开展健康教育可采用的较适合的教学方法是（）A、讲座B、参观C、板报或宣传栏D、读书指导
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社区护士为儿童开展健康教育可采用的较适合的教学方法是（）。A、讲座B、交谈C、参观D、读书指导
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护士为长期卧床的病人做床上擦浴，此时护士的角色是（）A、健康照顾者B、健康教育者C、健康咨询者D、护理管理者
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单选题社区护士为居民开设高血压相关知识讲座时的角色是（）A护理者B沟通者C促进康复者D教育者
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单选题护士为长期卧床的病人做床上擦浴，此时护士的角色是（）A健康照顾者B健康教育者C健康咨询者D护理管理者
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单选题社区护士为社区的老年人开展高血压病的健康讲座。介绍高血压的并发症脑出血最常见的部位是（）A脑皮质B延髓C大脑半球D内囊E小脑
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单选题社区护士在向社区居民进行健康教育时，扮演的主要角色是（）A照顾者B教导者C管理者D协调者E研究者
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单选题社区护士为儿童开展健康教育可采用的较适合的教学方法是（）。A讲座B交谈C参观D读书指导
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单选题社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座，此时护士的角色是（）A护理者B沟通者C教育者D促进康复者
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