病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”属于A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通J.=LEFT(J17,2)
病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”属于
A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.分享性沟通
D.情感性沟通
J.=LEFT(J17,2)
B.陈述性沟通
C.分享性沟通
D.情感性沟通
J.=LEFT(J17,2)
参考解析
解析：
相关考题：
护士对病人说的哪句话显示出护士对病人有同情心并且对病人有益?() A.“你使我非常伤心”B.“看到你经历精神痛苦我很伤心”C.“我期待着看到你的改变”D.“你的病使你精神上很痛苦”E.“医生将非常高兴知道你的变化”
在治疗性沟通过程中,一位护士对病人说“请告诉我你的问题(痛苦)是什么”,护士在用下列哪项沟通技巧?() A.开始了一个对话B.提供一般性线索C.鼓励病人描述情感D.试图澄清对话内容E.为对话的开始提供广泛的话题
一位病人拔牙后，医生打电话进行回访，以下是医生和患者的通话记录。医生：您好!我是某某医生，请问拔牙后感觉怎么样啊?病人：这几天比较痛，还有点肿，我一照镜子发现伤口有点白色，是不是发炎了?医生：拔牙后3天内有点痛、有点肿、伤口有点发白，你很担心是吧?病人：哦，我担心是不是发炎了?医生：不是发炎，这是正常现象，你不用担心，过几天就会好的。病人：哦，那我就不担心了。谢谢医生!在以上沟通过程中，医生很好地运用了以下哪项沟通技能?A.建立伙伴关系B.预先准备C.表达同理心D.鼓励和肯定E.非语言性沟通
一位病人拔牙后，感觉有点不舒服，给医生打电话进行咨询，以下是患者和医生的通话记录。病人：您好!医生，我拔牙3天了，还比较痛，还有点肿，我一照镜子发现伤口有点白色，是不是发炎了?医生：哪有拔牙后不疼的?如果拔牙后不疼的话，大家都来拔牙了。病人：哦-----在以上沟通过程中，患者只是想问一下医生，他只是担心目前的感觉是不是正常的，而医生明显地没有运用以下哪项沟通技能，而导致患者没有解决自己的疑虑?A.建立伙伴关系B.预先准备C.表达同理心D.鼓励和肯定E.非语言性沟通
患者女，48岁。因子宫肌瘤需手术治疗。术前患者对护士说：“我从没开过刀，好害怕呀！”护士说：“我很理解你现在的心情，如果是我可能也会害怕。”该护士所采用的沟通技巧是A、共情B、阐释C、澄清D、归纳E、重述
下列方式中属于可以表达对案主理解的方式是() A.”您是不是感到……?"B.”您是不是感到……?"C.”我觉得您是在说……?"D.”我的印象是……?"E.”您是说……?"F."您这样说，我觉得……?”
病人对护士说：“我很担心明天的手术能否顺利完成？”护士说：“你现在该吃药了。”护士采用了下列哪种不适当的沟通方式A.改变话题B.急于陈述自己的观点C.匆忙下结论D.虚假的安慰E.针对性不强的解释
一护士在为一位患者进行肌内注射时，由于药液的原因，患者感觉很疼，当患者扭头想看看注射器还有多少药液时，突然看见护士正在对他笑，患者顿时觉得心里不舒服，非常不高兴地说：“我都疼成这样了，你还有心思笑。”护士违反了微笑艺术中的A:真诚B:自然C:适度D:随时E:适宜
（1）在药店：服务员，我嗓子疼，请问买点什么药好呢？ （2）在教室：同学们，老师嗓子不太舒服，说话声音小，大家可不要在下面说话啊！ （3）对儿子：宝贝，妈妈嗓子疼，很疼，今晚不讲故事了，明天再讲好吗？ （4）对丈夫：哎呀，我嗓子疼死啦，快帮我倒杯水，拿颗含片嘛！运用协调原则分析刘芳芳在不同场合说的话。
单选题患者对护士说：“医生通知我明天做胃镜检查，我真不想做。”此时，护士最佳的反应是（）A对患者说：“不要担心，你应该能忍受的。”B对患者说：“我理解你的心情，但这项检查是必须要做的。”C默默走开，把医生请来。D对患者说：“你这几天胃口怎么样？”E对患者说：“你能告诉我为什么不想做吗。”
问答题（1）在药店：服务员，我嗓子疼，请问买点什么药好呢？ （2）在教室：同学们，老师嗓子不太舒服，说话声音小，大家可不要在下面说话啊！ （3）对儿子：宝贝，妈妈嗓子疼，很疼，今晚不讲故事了，明天再讲好吗？ （4）对丈夫：哎呀，我嗓子疼死啦，快帮我倒杯水，拿颗含片嘛！运用协调原则分析刘芳芳在不同场合说的话。
单选题一对夫妇从外面回到家后，丈夫生气地对妻子说：“我又没有踩着你的脚，为什么在公众场合下你几次对我高喊，说我踩了你的脚呢？”妻子对丈夫说：“我穿着这么漂亮的高跟鞋，总不能只叫你一个人看吧？”（ ）A妻子的脚非常疼B妻子在跟丈夫开玩笑C丈夫把妻子的鞋踩脏了D妻子想让周围的人注意自己的鞋
单选题公园里，一个小孩哭着跟在一个孕妇后面。孕妇停下来对小孩说：“小朋友，你为什么总是跟着我呀？”小孩抽泣着说：“我的气球不见了，是不是您把它藏到肚子里了？”A孕妇藏了气球B孕妇没有藏气球C气球在孕妇肚里D小孩子迷路了