作家毕飞宇提及阅读与写作的关系时说，作家的写作不是盲目的，写作一定有它的指向，这个指向无非是两个方面，一个是理性诉求，第二个就是美学标准。所谓写作，就是向自己心中的那个美学标准靠近的一个过程。没有一个母亲能把自己的美学标准生给自己的子女，_________________。填入划横线部分最恰当的一句是（ ）。A. 美学标准是需要建立的B. 要在心中逐步建立起美学标准C. 必须是这个人自己去建立D. 每个人都有自己的美学标准
作家毕飞宇提及阅读与写作的关系时说，作家的写作不是盲目的，写作一定有它的指向，这个指向无非是两个方面，一个是理性诉求，第二个就是美学标准。所谓写作，就是向自己心中的那个美学标准靠近的一个过程。没有一个母亲能把自己的美学标准生给自己的子女，_________________。
填入划横线部分最恰当的一句是（ ）。
填入划横线部分最恰当的一句是（ ）。
A. 美学标准是需要建立的
B. 要在心中逐步建立起美学标准
C. 必须是这个人自己去建立
D. 每个人都有自己的美学标准
B. 要在心中逐步建立起美学标准
C. 必须是这个人自己去建立
D. 每个人都有自己的美学标准
参考解析
解析：语句衔接题需要结合语境，横线前面的文段介绍的是写作的指向有两个，而第二个指向是美学标准，最后两句话探讨的是“写作”与“美学指标”二者之间的联系，根据“向自己心中的那个标准靠近”，以及“没有一个母亲能把自己的美学标准生给自己的子女”可判断“美学标准”是需要自己去建立的。
相关考题：
：写作的艺术是比写作艺术的本身或写作技巧的艺术更广泛的。事实上，如果你能告诉一个希望成为作家的初学者，第一步不要过分关心写作的技巧，叫他不要在这种肤浅的问题上空费工夫，劝他表露他的灵魂的深处，以冀创造一个为作家基础的真正的文学性格；如果你这样做，你对他将有很大的帮助。当那个基础适当地建立起来的时候，当一个真正的文学性格创造起来的时候，风格自然而然地成形了，而技巧的小问题便也可以迎刃而解。这段文字主要是在强调（ ）。A．写作的艺术与写作技巧的关系B．不要过分关心写作技巧C．写作时表露自己的灵魂深处的重要性D．写作其实很简单
以下说法错误的是?A、写作之美是写作的一个理想的形态。B、要以哲学和美学作为基础，多读方法论的书和专业的书。C、论文写作是一个堆砌材料的过程。D、阅读要有策略，它可以分为纯粹阅读和为写作为研究的阅读。
写作的艺术是比写作艺术的本身或写作技巧的艺术更广泛的。事实上，如果你能告诉一个希望成为作家的初学者，第一步不要过分关心写作的技巧，叫他不要在这种肤浅的问题上空费工夫，劝他表露他的灵魂的深处，以冀创造一个为作家基础的真正的文学性格；如果你这样做，你对他将有很大的帮助。当那个基础适当地建立起来的时候，当一个真正的文学性格创造起来的时候，网络自然而然地成形了，而技巧的小问题便也可以迎刃而解。这段文字主要是在强调( )。A．写作的艺术与写作技巧的关系B．不要过分关心写作技巧C．写作时表露自己灵魂深处的重要性D．写作其实很简单
有人说，生活着的人们其实都在为自己书写小说，写作水平高的受人赞扬，否则被人咒骂。 对上述话理解正确的一项是（ ）。A．每个人都是作家，因为生活就是写作B．要想活好，必须练习写作C．每个人的言行决定了在别人眼中的形象D．写作是一个艰苦的过程
写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，假如记载一件事情，或提出一个问题，解决一个问题，或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所为而作。这段话主要支持了这样一个论点，即（ ）。A．写作要有题目B．写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物C．文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容D．不要写废话
随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读 者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有 的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；从写作内容来说， 有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活 故事。对这段文字概括最准确的是（ ）。A.儿童图书写作的目的性不断增强B.儿童图书作者的创作定位趋向精准C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向
阅读下面材料，根据要求写作。苏格拉底说：“快乐就是这样的，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。”要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
有位同学学的是生物工程专业，入学不久看了几本小说，发现自己对写作很感兴趣，于是花了很多时间来学习写作，甚至立志成为一名作家。他将自己的小作品投给杂志社，但却屡遭拒绝，渐渐地，他失去了写作的兴趣。从这个事例中，可以得到什么启示（）A、有些兴趣只是暂时的，不要草率地据此判断自己是否适合专研该领域的知识B、学生物工程的想做作家，简直就是不切实际，白日做梦C、如果有专业的指导，这名同学一定能够成为优秀的作家D、以上都不对正确
单选题某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准（2017年版）》，大家围绕“文学阅读与写作任务群”的学习的目标与内容展开研讨。下列对该任务群学习目标的理解，不正确的是()。A结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现B从多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创作C用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会，尝试续写或改写文学作品D选用评论方式，写出自己的阅读感受和见解，养成写读书提要和笔记的习惯
单选题随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是（ ）。A儿童图书写作的目的性不断增强B儿童图书作者的创作定位趋向精准C定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向
问答题材料：古文的写作讲气，词句的长短与声调的高下，说话时的婉转或激昂，都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之长短与声之高下；读者则从言之长短与声之高下中去求气，得到了气，就能体会到作者写作时的感情，这就是因声求气。就作者来说，他在写作时，不是考虑什么手法，而是考虑怎样把意思表达清楚、表达正确，怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法’才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作，就写不好文章了。要达到前人写作的高境界，就要学通他们下笔的精妙处；要懂得他们写作是基于情意的自然流露，而不是有意做作。这样，到自己写作时，才能本着自己的情意，透过气势来表达声情，在表达不同的声情中自然形成各种不同的艺术手法。因声求气不光是读出文章的声情来，还要求能长久熟读。这样读，当然是读经过时间考验的名篇；这样读，也是提高阅读能力的最简便的方法。由于熟读，接触书里的词汇时，不是孤立的，而是连同整个句子一起记熟的。这样，当对这个词完全懂得时，就对这个词在不同句子里的意义变化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在写作时，可使之用得合乎法则。因声求气，就是透过熟读来学习写作的一种方法。（摘自周振甫《文章例话》，有删改）问题：(l)古文写作过程中的“因声求气”应重点关注哪两个方面？请结合文本，简要说明。（4分）(2)文章认为应如何通过读书来提升写作能力？请简要分析。（10分）
问答题能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？为什么？如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。