主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于( )A．教学过程设计 B．学习内容分析C．教学策略设计 D．教学目标设计

主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于( )
A．教学过程设计
B．学习内容分析
C．教学策略设计
D．教学目标设计

参考解析

解析：体育教学设计的主要环节包括分析学习目标和教学问题，选择解决问题的策略、方法和步骤，选择合适的反馈评价方法等三个方面。即：教什么和学什么；如何教和如何学；教得怎样和学得怎样。其实质依次是目标（教学问题）、策略（决定途径和方法）和评价（评估和改进）三个方面的问题。

相关考题：

请教教师资格考试:在教学中如何提高学生的问题解决能力? ．在教学中如何提高学生的问题解决能力?
查看答案
教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题,是教学设计研究重点。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是【 】A．教什么B．如何教C．教的过程D．教的结果
查看答案
教育心理学的研究对象是（ ）。A．如何学B．如何教C．学与教之间的相互作用D．解决学生的心理问题E．如何管理学生
查看答案
教学研究内容包括哪些() A.学生如何学B.教师如何教C.教材如何用D.班级如何管
查看答案
教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫____________，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。
查看答案
求答案有关教师资格考试论述题:如何培养学生解决问题的能力? 如何培养学生解决问题的能力?
查看答案
简述教师应如何培养学生的问题解决能力。
查看答案
请教:2009年河南省特岗教师考试教育理论综合知识试卷第1大题第1小题如何解答?【题目描述】第 1 题教学是（　　）。A．学生学的活动B．教师指导下学生学的活动C．教师教的活动D．教师教和学生学的统一活动
查看答案
教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
“备教材”仅仅解决教师“教什么”,学生“学什么”的问题。() A、错误B、正确
查看答案
试述教师如何提高学生的问题解决能力。
查看答案
凯洛夫提出的教学方法主要是从（ ）的角度 提出来的。A.发现学习B.教学互动C.教师如何教D.学生如何学
查看答案
主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（ ）。A.教学过程设计B.学习内容分析C.教学策略设计D.教学目标设计
查看答案
教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。A对B错
查看答案
教学内容分析所要解决的是（）。A、教师“如何教”的问题B、确定教学的知识点和知识点之间的关系C、学习者“如何学”的问题D、学习者的学习准备情况
查看答案
作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践。这里的一般过程是指：（）A、解决“教什么”的问题B、解决“怎么教”的问题C、解决“教得如何”的问题D、解决“教什么”、“怎么教”、“教得如何”的问题
查看答案
课程是研究（）的问题。A、学什么B、如何教C、如何学D、教什么
查看答案
教师的教学过程设计主要解决的问题是（）A、“为什么教”B、“教什么”C、“怎么教和怎么学”D、“怎么激励和鉴别”
查看答案
按照所学教材的理解，教学主要指（）A、教师的教B、学生的学C、知识的教学D、教师的教和学生的学
查看答案
教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。
查看答案
教学过程设计是文字脚本的核心环节之一，包含课件的教学顺序、教学环节、教学方法设计等方面，其实质是解决好如何实施“教”和如何引导“学”的问题。
查看答案
迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题。
查看答案
教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）A、教什么B、如何教C、教的过程D、教的结果
查看答案
作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）A、解决“教什么”的问题。B、解决“怎么教”的问题。C、解决“教的如何”的问题D、解决“教什么”、“怎么教”、“教的如何”的问题
查看答案
判断题教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。A对B错
查看答案
单选题教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）A教什么B如何教C教的过程D教的结果
查看答案
判断题教学过程设计是文字脚本的核心环节之一，包含课件的教学顺序、教学环节、教学方法设计等方面，其实质是解决好如何实施“教”和如何引导“学”的问题。A对B错
查看答案
热门标签