( )是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物,采用间接、含蓄的方法,对训练者的心率状态和行为施加影响的过程。A.渐进放松法B.暗示训练法C.表象训练法D.系统脱敏训练

( )是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物,采用间接、含蓄的方法,对训练者的心率状态和行为施加影响的过程。

A.渐进放松法
B.暗示训练法
C.表象训练法
D.系统脱敏训练

参考解析

解析:本题考查的是运动中的行为、认知干预方法的知识点。

B项,暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物,采用间接、含蓄的方法,对训练者的心率状态和行为施加影响的过程。综上,B正确。

A项,渐进放松训练:是利用全身各部位肌肉的紧张和放松,并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张情绪的一种训练方法。故排除。

C项,运动表象训练是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象,对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展,从而唤起运动感觉、强化肌肉本体感受,提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程。故排除。

D项,系统脱敏疗法又称交互抑制法,是一种以渐进方式克服神经症焦虑习惯的技术。主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除神经焦虑习惯的目的。故排除。

故正确答案为B。

相关考题:

采用含蓄的方式,通过语言、表情、行为等刺激手段,对他人的心理和行为发生影响,使他人接收某一观念或按照某一方式进行活动,这是指().A.模仿B.从众C.暗示D.合作

人们为了某种目的,在非对抗的条件下,通过语言、表情、肢体语言以及某些符号,用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响,这种社会互动的基本形式是()A暗示B交换C模仿D调适

用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为()A模仿B感染C暗示D从众

非言语行为是指与说话者言语行为相伴而产生的表情、动作、颜色、姿势以及副语言行为等。

体态行为中最有表现力的语言是()。A、面部表情B、手势C、体姿D、站姿

最具有表现力的“体态语言”是指()。A、表情B、手势C、鞠躬D、站姿

暗示是用语言或手势、表情等含蓄、间接的方式方法对孩子传达大人的某种意愿,并对其心理和行为产生影响的过程。

态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言,在交流过程中发挥着特殊的作用。

暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物,采用简洁、含蓄的方法,对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。

婴儿进行人际交流的重要手段有()。A、情绪和语言B、动作和手势C、表情和动作D、语言和手势

在组织教学中采用()方式,能在无对抗条件下,用含蓄、间接的方法,对人的心理和行为产生影响。

( )是婴儿进行人际交流的重要手段。A、情绪和语言B、表情和手势C、情绪和动作D、语言和手势

根据交往途径的不同,可将交往分为直接交往和间接交往。间接交往是指利用语言、面部表情、身体姿态等面对面的交往。

家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响,从言语上提示孩子从而引导孩子行为的方法是()。A、兴趣诱导法B、活动探索法C、榜样示范法D、暗示提醒法

服务语言的成功四要素是()A、语言语调表情手势B、语言语气情绪笑容C、表情手势情绪语调D、表情情绪语调手势

大量的信息沟通是用我们的()甚至是衣着来表现的。A、书面语言、手势B、面部表情、书面语言C、面部表情、手势D、文字、手势

单选题( )是婴儿进行人际交流的重要手段。A情绪和语言B表情和手势C情绪和动作D语言和手势

判断题暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物,采用简洁、含蓄的方法,对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。A对B错

判断题应多鼓励幼儿采用语言、图表进行记录,而不宜进行手势、表情的交流。A对B错

单选题服务语言的成功四要素是()A语言语调表情手势B语言语气情绪笑容C表情手势情绪语调D表情情绪语调手势

单选题用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为()A模仿B感染C暗示D从众

单选题大量的信息沟通是用我们的()甚至是衣着来表现的。A书面语言、手势B面部表情、书面语言C面部表情、手势D文字、手势

判断题非言语行为是指与说话者言语行为相伴而产生的表情、动作、颜色、姿势以及副语言行为等。A对B错

单选题人们为了某种目的,在非对抗的条件下,通过语言、表情、肢体语言以及某些符号,用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响,这种社会互动的基本形式是()A暗示B交换C模仿D调适

判断题态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言,在交流过程中发挥着特殊的作用。A对B错

判断题暗示是用语言或手势、表情等含蓄、间接的方式方法对孩子传达大人的某种意愿,并对其心理和行为产生影响的过程。A对B错

单选题家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响,从言语上提示孩子从而引导孩子行为的方法是()。A兴趣诱导法B活动探索法C榜样示范法D暗示提醒法