法国中学教育注重“方向指导”,主要对初中毕业班和高中年级学生进行方向指导,指导学生对未来升学或就业的规划。() 此题为判断题(对，错)。
《学生体质健康标准》中规定仰卧起坐的测试和评价以（）为单位。
初中毕业班学生的体质测试评价属于（）。A、差异性评价B、绝对评价C、形成性评价D、相对评价
《学生体质健康标准》中的握力，要求测试者在测试时，保持手臂（），不能触及（）。
《学生体质健康标准》中的身高标准体重评价指数时，身高的单位为（），体重的单位为（），测试时都保留（）小数。
《学生体质健康标准》中的立定跳远的测试和评价以何为单位？保留整数还是小数，怎样处理？
《学生体质健康标准》中50米测试和评价以（）为单位，保留（）小数，小数点后第二位数非“0”时则（）。
体质测试与健康检查最根本的目的是（）。A、了解学生的体质状况和健康水平B、掌握学生的体质状况C、使学生掌握体质测试的正确方法D、了解学生的心血管水平
对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、过程性评价
《国家学生体质健康标准》测试中握力体重指数=（）。
《国家学生体质健康标准》规定小学一、二年级的必测试项目为（）选测项目为（）；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为（）项，其中（）为必测项目，选测项目为（）项。
《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行（）的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。
《学生体质健康标准》的测试项目包括（）、（）、（）、（）、台阶实验和握力。
以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。A、相对评价B、绝对评价C、形成性评价D、差异性评价
《国家学生体质健康标准》测试中的台阶试验是一种评价（）的定量负荷试验。A、内脏功能B、身体机能C、心血管机能D、心肺功能
下列属于国家助学贷款发放对象的有（ ）。A、用于创业的高校毕业班学生张某B、用于支付学费的初中生李某C、用于支付娱乐费的大一学生赵某D、用于支付生活费用的职高生刘某E、用于支付学费的研究生于某
单选题以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。A相对评价B绝对评价C形成性评价D差异性评价
填空题《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行（）的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
单选题初中毕业班学生的体质测试评价属于（）。A差异性评价B绝对评价C形成性评价D相对评价
填空题《国家学生体质健康标准》规定小学一、二年级的必测试项目为（）选测项目为（）；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为（）项，其中（）为必测项目，选测项目为（）项。
填空题《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。
多选题下列属于国家助学贷款发放对象的有（ ）。A用于创业的高校毕业班学生张某B用于支付学费的初中生李某C用于支付娱乐费的大一学生赵某D用于支付生活费用的职高生刘某E用于支付学费的研究生于某
单选题中学生的体质测试评价属于（ ）。A差异性评价B绝对评价C形成性评价D相对评价