导游讲解古建筑采用的“虚实结合法”中的“实”在这里指的是古建筑的(）。A.历史沿革、名人轶事B.建筑布局、风格特点C.形状结构、古今传说D.神话故事、主要用途

导游讲解古建筑采用的“虚实结合法”中的“实”在这里指的是古建筑的(）。

A.历史沿革、名人轶事
B.建筑布局、风格特点
C.形状结构、古今传说
D.神话故事、主要用途

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解析：

相关考题：

导游人员在讲解浣花溪的由来时，从民间传说讲到当时的历史，这是采用了导游讲解技巧中的 ( )．A.类比法B.引用法C.触景生情法D.虚实结合法
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在导游讲解中，虚实结合法中的“实”可以理解为 【 】A．实体B．史实C．艺术价值D．趣闻逸事
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导游讲解中，虚实结合法中的“实”可以理解为( )．A．实体B．史实C．艺术价值D．历史典故
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导游讲解古建筑中的“实”是指有关建筑物的( )。A、历史沿革，名人轶事B、结构风格，名人轶事C、建筑布局，功能用处D、神话故事，民间传说
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导游讲解的“虚实结合法”中的“实”是指( )。A、实物B、艺术价值C、典故D、历史沿革E、传说
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在导游讲解中，虚实结合法中的“实”可以理解为（ ）。A．实体B．史实C．艺术价值D．民间传说
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导游讲解的虚实结合法中，“虚”与“实”必须有机结合，但要以“虚”为主，以“实”为辅，“实”为“虚”服务，以“虚”烘托情节，以“虚”加深“实”的存在。 （ ） A．正确 B．错误此题为判断题(对，错)。
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在导游讲解中，虚实结合法中的“实”可以理解为（ ）。A、实体B、史实C、艺术价值D、历史典故
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导游讲解中的“虚实结合法”中的“实”是指（ ）A．实物B．艺术价值C．典故D．历史沿革
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见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为虚实结合法。（ ）
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导游讲解“虚实结合法”的“实”是指与景观有关的()。A:实体B:实物C:史实D:历史背景E:艺术价值
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导游讲解“虚实结合法”的“实”是指与景观有关的（ ）。A.实体B.实物C.史实D.趣闻逸事E.艺术价值
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导游在使用虚实结合法进行导游讲解时，要注意（）。A、以“实”为主，以“虚”为辅B、以“虚”烘托情节，以“实”加深“虚”的存在C、“虚”为“实”服务D、“实”包括实物、史实等，“虚”包括民间传说、艺术价值等
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在导游讲解中，虚实结合法中的“实”不能理解为（）A、实物B、史实C、艺术价值D、轶事E、景点特征
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采用虚实结合法的好处是能使导游讲解产生较好的（）。A、感染作用B、情感作用C、艺术效果D、悬念效果
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导游讲解中的“虚实结合法”中的虚是指（）。A、实物B、史实C、典故D、历史沿革
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导游员运用虚实结合导游手法讲解古建筑，其中“实”是指有关建筑物的（）。A、历史沿革，名人轶事B、建筑布局，功能用处C、结构风格，名人轶事D、神话故事，民间传说
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导游人员运用虚实结合手法讲解古建筑，其中“实”是指有关建筑物的（）。A、历史沿革，名人轶事B、建筑布局，功能用途C、结构风格，民间传说D、建造地点，神话故事
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导游讲解“虚实结合法”的“实”是指景观有关的（）。A、实体B、实物C、史实D、趣闻逸事E、艺术价值
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多选题导游讲解“虚实结合法”的“实”是指景观有关的（）。A实体B实物C史实D趣闻逸事E艺术价值
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多选题导游讲解中的“虚实结合法”中的“实”是指（）A实物B艺术价值C典故D历史沿革E传说
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多选题导游员小杨在带领某一以古建筑专家为主的旅游团游览开封山陕会馆时，首先在会馆门口向游客介绍了会馆的概况，然后又向游客详细介绍了该会馆精美的砖雕、石雕和木雕。小杨采用的导游讲解方法属于（　　）。A简单概述法B虚实结合法C突出重点法D画龙点睛法E类比法
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单选题导游讲解古建筑中的“实”是指有关建筑物的（　）。A历史沿革，名人轶事B建筑布局，功能用处C结构风格，名人轶事D神话故事，民间传说
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单选题导游员在讲解古建筑中的“实”是指有关建筑物的（）。A历史沿革，名人轶事B建筑布局，功能用处C结构风格，名人轶事D神话故事，民间传说
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单选题导游员运用虚实结合导游手法讲解古建筑，其中“实”是指有关建筑物的（）。A历史沿革，名人轶事B建筑布局，功能用处C结构风格，名人轶事D神话故事，民间传说
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多选题导游讲解技巧之一的“虚实结合法”中的“实”指的是( )。A实体B实物C历史背景D艺术价值E神话
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单选题导游人员运用虚实结合手法讲解古建筑，其中“实”是指有关建筑物的（）。A历史沿革，名人轶事B建筑布局，功能用途C结构风格，民间传说D建造地点，神话故事
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