友谊的发展表现在（　　）A.亲密性B.稳定性C.沟通性D.选择性

友谊的发展表现在（　　）

A.亲密性
B.稳定性
C.沟通性
D.选择性

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相关考题：

塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为A、单向帮助阶段B、双向帮助阶段C、亲密共享阶段D、最高友谊阶段E、友谊发展阶段
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儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
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试分析友谊对幼儿发展的影响。
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赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段？
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中华全国妇女联合会会徽的造型，象征着中华全国妇女联合会和中国妇女的（），象征着中国妇女和各国妇女的（）。A、友谊、团结；进步、发展B、进步、团结；发展、友谊C、进步、发展；友谊、团结D、和谐、发展；团结、博爱
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在两性交往中“友谊是爱情的基础，友谊未必成为爱情，但爱情发展必须始于友谊。”
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榆关指的是现在的哪一个地方：（）A、山海关B、居庸关C、娘子关D、友谊关
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简述友谊的六大发展功能
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异性友谊进一步发展可以转变为爱情，但异性友谊毕竟不是爱情。
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交往动机指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。
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儿童友谊的发展经历的阶段有（）。
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在儿童友谊的发展过程中，（）儿童还没有形成友谊概念。A、2~8岁B、3~7岁C、4~9岁D、6~12岁
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）A、3-7岁B、2-5岁C、5-8岁D、4-9岁
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群体凝聚力可以体现在（　）A、忠诚度B、责任感C、荣誉感D、友谊感
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根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段（4-9岁）是（）A、友谊关系不稳定阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、亲密的共享阶段
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友谊发展的六大功能为：（）。
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积极的友谊与青少年心理健康的关系是（　）.A、亲密的友谊将给予孩子探索自我、与他人发展友谊的机会B、亲密的友谊将有助于缓解孩子日常生活中的紧张C、亲密的友谊将提高孩子对学校生活的积极态度D、亲密的友谊有助于孩子的身体健康
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单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）A3-7岁B2-5岁C5-8岁D4-9岁
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多选题人际吸引是指（）。A表现在爱情中B表现在友谊上C相互之间有好感D人与人之间相互吸引
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问答题结合塞尔曼的友谊发展阶段试谈青少年的友谊观？
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问答题青少年友谊发展的特点是什么？
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问答题试分析友谊对幼儿发展的影响。
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判断题异性友谊进一步发展可以转变为爱情，但异性友谊毕竟不是爱情。A对B错
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问答题结合生活实际，试述友谊在儿童发展中的重要作用。
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单选题提出儿童友谊发展五阶段说的是（　　）。ABCDE
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问答题赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段？
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判断题在两性交往中“友谊是爱情的基础，友谊未必成为爱情，但爱情发展必须始于友谊。”A对B错
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