康拉德(Conrad,1964)在研究中用视觉方式依次呈现辅音字母,要求被试严格按顺序进行回忆,结果发现A.发音相似的字母容易混淆,形状相似的字母也容易混淆B.发音相似的字母容易混淆,形状相似的字母不容易混淆C.发音相似的字母不容易混淆,形状相似的字母容易混淆D.发音相似的字母不容易混淆,形状相似的字母也不容易混淆

康拉德(Conrad,1964)在研究中用视觉方式依次呈现辅音字母,要求被试严格按顺序进行回忆,结果发现

A.发音相似的字母容易混淆,形状相似的字母也容易混淆
B.发音相似的字母容易混淆,形状相似的字母不容易混淆
C.发音相似的字母不容易混淆,形状相似的字母容易混淆
D.发音相似的字母不容易混淆,形状相似的字母也不容易混淆

参考解析

解析:康拉德的研究表明,发音相似的字母容易混淆,形状相似的字母很少发生混淆。

相关考题:

下面哪种密码更不容易被破解()。A.纯数字密码B.纯字母密码C.数字、字母、符号等组合密码

进行公式排版时,易与数码混淆的字母使用( )。A.白正体B.白斜体C.黑正体D.黑斜体

为了避免混淆,二进制数在书写时常在后面加字母()。 A.HB.OC.DD.B

为了避免混淆,十六进制数在书写时常在后面加字母

根据康拉德(Conrad,1963)短时记忆编码实验的结果,下列选项中的字母被试不容易混淆的是A.S和FB.B和PC.C和TD.P和R

康拉德(Con。ad,1963)研究短时记忆编码的实验分为两个阶段。第一阶段为视觉呈现刺激,第二阶段为在白噪音背景上,听觉呈现刺激。在这两个阶段中,实验材料即所用刺激均为6个字母组成的字母序列。研究发现A.字形相似的字母容易混淆B.发音相似的字母容易混淆C.字形相似和发音相似的字母都容易}昆淆D.字形相似和发音相似对混淆不产生影响

小明的母亲让孩子上午学习汉语拼音,晚上学习英文字母,结果小明经常混淆两者的发音。这一学习迁移现象属于A.正迁移B.负迁移C.高路迁移D.一般迁移

为了避免混淆,十六进制数在书写时常在后面加上字母()。AHBOCDDB

上车邮件在堆码时,对于()容易混淆地名邮件,要特别注意和说明。A读音相似的B字形相同的C字形相似的D容易误报或误听

字母混淆矩阵主要是支持()A特征说B原型说C模板说D特征表理论

单字母文字符号中拉丁字母中的“I”和“O”易同阿拉伯数字“1”和“0”相混淆,故未被采用;另外,字母“()”也未被采用A、AB、FC、JD、H

排版人员文字输入差错,主要有()。A、串行差错B、击键错误C、误读原稿D、字母混淆E、造字差错

测试固相时,固相,水相,油相用什么字母表示?

在平面图垂直方向的编号,用大写英文字母自下而上顺次编写,英文字母中()三个字母不得作轴线编号,以免与类似数字混淆。A、LB、IC、OD、Z

文件定稿中的外文字母采用国际通用写法书写。容易混淆的字母和大小写字形相似的,要用()注明。

为了避免混淆,十六进制数在书写时常在后面加上字母()A、HB、OC、DD、B

对:Bailey-Lovie视力表设计原则,描述错误的是()A、对数单位的增率B、每行字母数从上而下依次增加C、字母间距与字母大小成比例D、字母行距与字母大小成比例E、各行视标具有相同或相似的可辨性

进行公式排版时,易与数码混淆的字母使用()。A、白正体B、白斜体C、黑正体D、黑斜体

为了避免混淆,二进制数在书写时常在后面加字母()。A、HB、OC、DD、B

平面图上定位轴线的编号,为了避免拉丁字母与数字1、0、2混淆,拉丁字母中()不得用作轴线编号。A、DB、IC、OD、ZE、G

大写拉丁字母中的I、O、Z三个字母不得用为轴线编号,以免与数字1、0、2混淆。()

多选题在平面图垂直方向的编号,用大写英文字母自下而上顺次编写,英文字母中()三个字母不得作轴线编号,以免与类似数字混淆。ALBICODZ

填空题为了避免混淆,十六进制数在书写时常在后面加字母()

多选题上车邮件在堆码时,对于()容易混淆地名邮件,要特别注意和说明。A读音相似的B字形相同的C字形相似的D容易误报或误听

填空题文件定稿中的外文字母采用国际通用写法书写。容易混淆的字母和大小写字形相似的,要用()注明。

单选题对:Bailey-Lovie视力表设计原则,描述错误的是A对数单位的增率B每行字母数从上而下依次增加C字母间距与字母大小成比例D字母行距与字母大小成比例E各行视标具有相同或相似的可辨性

多选题平面图上定位轴线的编号,为了避免拉丁字母与数字1、0、2混淆,拉丁字母中()不得用作轴线编号。ADBICODZEG