一个三因素设计可以得到(  )交互作用A.两个B.三个C.四个D.六个

一个三因素设计可以得到(  )交互作用

A.两个
B.三个
C.四个
D.六个

参考解析

解析:根据交互作用数=2°-n-1(n代表因素的数量),本题有3个因素,所以交互作用为。若这3个因素分别以A、B、C表示,交互作用分别是:A×B、A×C、B×C以及一个三因素的高阶交互作用A×B×C。在这里,我们把三因素或更多因素的交互作用统称为高阶交互作用。

相关考题:

在交互作用设计图标中,退出了交互作用分支结构之后、执行主流程线上紧接的下一个设计图标之前,擦除此次交互作用的反馈信息,应选择()擦除属性。 A.Don’tEraseB.AfterNextEntryC.BeforeNextEntryD.OnExit

对于一个多因素的试验设计问题,如果进行了无重复的析因设计,可以进行的分析包括( )。 A.因变量均值的点估计B.含最高阶交互作用(全模型)的方差分析C.寻找因素的最优搭配D.各因素影响的重要性分析E.因变量均埴的区间估计

在一个单因素实验设计中,通常是()。 A.只有一个自变量B.只有一个因变量C.只有一个控制变量D.只有一个交互作用

如果一个因素对因变量的影响因另一个因素的不同水平而不同,这两个因素有交互作用。()

因素设计的特点在于,通过两个因素的交叉设计,可以验证两个因素之间是否存在交互作用,使实验研究得出的结论更加合理。()

在Authorware中,下列对交互结构的描述,不正确的是()。A.“交互作用”设计图标是整个交互作用分支结构的入口B.“交互作用”设计图标有安排交互界面、组织交互方式及控制交互作用、反馈结果的功能C.“框架”设计图标、“交互作用”设计图标和“决策判断”设计图标可直接放在交互作用分支流程线上D.交互作用分支结构由“交互作用”设计图标和响应图标共同构成

在一个2x3的多因素设计中,可以得到( )A.2个主效应B.3个主效应C.1个交互作用D.6个交互作用

二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,44)=2.91,由此可知( )A.研究中有48名被试B.一个因素有两个水平,另一个因素有三个水平C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化D.其主效应是不显著的

在一个2x3x4的多因素实验设计中,有交互作用( )A.2个B.3个C.4个D.5个

多因素实验设计是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量。此设计受到研究者的广泛青睐,那么其优点包括( )A.效率高B.实验控制好C.实验结果的普遍性高D.可以获得交互作用

一个2×3的多因素设计可以得到(  )A.一个主效应B.两个主效应C.三个主效应D.六个主效应

二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,74)=2.86。由此可知(  )A.研究中有78名被试B.一个因素有2个水平,另一个因素有3个水平C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平上有变化D.其主效应不显著

一个2×3的多因素设计可以得到(  )A.一个交互作用B.两个交互作用C.三个交互作用D.六个交互作用

对一个2×3被试内设计实验结果进行统计分析,能得到的信息有A.主效应B.简单主效应C.被试问误差D.交互作用

与单因素实验设计相比,多因素实验设计最重要的优点是(  )A.可以看到因素的主效应B.可以看到因素的交互作用C.被试量大大减少D.不受被试的个体差异影响

在交互作用设计图标中,退出了交互作用分支结构之后、执行主流程线上紧接的下一个设计图标之前,擦除此次交互作用的反馈信息,应选择()擦除属性。A、Don’t EraseB、After Next EntryC、Before Next EntryD、On Exit

下列哪项不是析因设计方差分析的特点()A、可以考察因素间是否存在交互作用B、可以找到因素间最优水平组合C、研究资料必须是计数资料D、每次试验涉及全部因素,因素同时施加

班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为,环境因素、个体因素与()是彼此相互影响、双向的交互作用的。A、认识方式B、智力因素C、行为因素D、能力因素

析因设计既可以研究各因素的主效应作用,又可以研究各因素间的交互作用。

对于分辨率为Ⅳ的设计,发生混淆的效应为()A、四元交互作用和主效应混淆B、主效应和二元交互作用混淆C、主交互作用相互混淆D、二元交互作用之间、主效应和三元交互作用混淆

随机区组设计的方差分析通常需要从背景上排除了研究因素与区组因素的交互作用。

两因素析因设计的研究资料,可以采用完全随机设计的方差分析比较各组别的差异,但不可以分析交互作用。

与两水平的因子试验相比,以下哪一个是两水平+中心点试验的优点?()A、可以评估交互作用B、可以识别曲率C、试验设计可以被扩展D、试验效果的绩效最大

单选题一个2×3的多因素设计可以得到(  )。A一个主效益B两个主效应C三个主效应D六个主效应

单选题二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,74)=2.86,由此可知(  )。A研究中有78名被试B一个因素有2个水平,另一个因素有3个水平C一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化D其主效应是不显著的

单选题班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为,环境因素、个体因素与()是彼此相互影响、双向的交互作用的。A认识方式B智力因素C行为因素D能力因素

单选题对于分辨率为Ⅳ的设计,发生混淆的效应为()A四元交互作用和主效应混淆B主效应和二元交互作用混淆C主交互作用相互混淆D二元交互作用之间、主效应和三元交互作用混淆