对个体一生全程的发展率先做出研究的是A.霍尔( Hall)B.普莱尔(Preyer)C.荣格( Jung)D.古德伊洛弗(Goodenough)
对个体一生全程的发展率先做出研究的是
A.霍尔( Hall)
B.普莱尔(Preyer)
C.荣格( Jung)
D.古德伊洛弗(Goodenough)
B.普莱尔(Preyer)
C.荣格( Jung)
D.古德伊洛弗(Goodenough)
参考解析
解析:普莱尔关注0-3岁儿童的发展。霍尔确定了儿童心理学研究的年龄范围,是0-18岁。荣格最先关注了个体一生全程的发展,进行了成年期和老年期的研究。何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌,时代的古德伊洛弗也提出了类似的观点。
相关考题:
我们的研究发现,在工作动机上的个体差异是明显的。比如,对人类做出巨大贡献的两个人,洛克菲勒一生追求财富,圣雄甘地一生粗布缠身,人生目标 。A.相差甚远 B.各有所求 C.截然不同 D.南辕北辙
霍尔在儿童心理研究方面做出了突出的贡献,但没有明确提出的一点是A、将儿童心理学研究的范围扩大到青春期B、研究老年的心理学C、研究青少年的犯罪问题D、研究个体一生的全程发展E、研究与青少年有关的宗教与教育的关系问题
我们的研究发现,工作动机上的个体差异是明显的。比如,对人类做出巨大贡献的两个人,洛克菲勒一生追求财富,圣雄甘地一生粗布缠身,人生目标_________。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.相差甚远 B.各有所求 C.截然不同 D.南辕北辙
学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在( )。A.有效控制影响人发展的各种因素B.加速个体发展C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性E.对个体发展做出社会性规范
学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在()A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范
我们的研究发现,在工作机动上的个体差异是明显的。比如,对人类做出巨大贡献的两个人,洛克菲勒一生追求财富,圣雄干死一生粗布缠身,人生目标________。填入横线处最佳的选项是()。A、相差甚远B、各有所长C、截然不同D、南辕北辙
多选题学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在()。A有效控制影响人发展的各种因素B加强个体发展C对个体发展的影响具有即时和延时的价值D开发个体特殊才能和发展个性E对个体发展做出社会性规范
判断题终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程。A对B错